榆中县农村中小学“一校一品”开展现状及发展对策研究

为了更好地在农村中小学开展“一校一品”体育活动,我团队采用问卷、走访、座谈等多种调查研究方法,对榆中县农村中小学开展“一校一品”活动的现状、存在的问题,进行了深入分析和研究,并提出了相应的对策,旨在为榆中县农村中小学“一校一品”的科学发展提供参考依据。

给农村学校留守儿童的英语学习一片新的天空

近些年来,农民工为了生活得更好,越来越多地涌入城市,这样便产生了大量的农村留守儿童,这种社会现象也成了社会关注的问题。在农村留守儿童遇到的各种生活、心理以及学习问题中,英语学习一直是最大障碍。为了解决此问题,文章提出了培养农村学校留守儿童英语学习兴趣的策略。

如何培养农村学校留守儿童英语学习兴趣

教育是随着教育对象的变化而变化 的,随着社会经济和城市化的发展,我们的教育对 象中出现了留守儿童这部分群体,随着队伍的庞 大,尤其在农村,他们的教育弊端也日益显现。尤 其是英语学习,对他们越来越显得困难,已经严重 影响到这部分同学的全面发展。因此我想通过对 这部分同学的了解调研,在自己的班级,实施英语 学习兴趣的培养。

分析初中语文课堂教学如何构建高效课堂

构建高效课堂作为提升初中语文课程教学质量的关键，以当前初中语文教学工作开展情况为基础，结合近年来初中语文课程教学经验，以人教版教材为例，对初中语文课堂教学如何构建高课堂进行分析，以期起到提升初中语文课程教学质量的效果。

润物无声 静待花开——班主任德育工作漫谈

元朝的学者吴澄说“学必以德性为本”，清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。一个有道德、有理想的人，在努力学习文化知识的同时，道德修养也在逐渐地提高，知识与品德应该是相互影响、相辅相成的。对于一个世界观正在形成的中学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成长为将来对社会有用的人。

新课改环境下的初中物理高效课堂的构建策略

新课改明确指出：“教师需要注重高效课堂的构建，设计符合教育发展需求的课堂活动，注重初中生物理学习兴趣的培养。”要想实现这一目标，教师需要牢牢把握学科特点，精心设计课程教育计划。主要以北师大版物理教材为例，对初中物理高效课堂的构建策略进行分析。

浅析柔性思维在小学班主任管理工作中的应用

在当前的小学班主任工作开展中,柔性思维的引入,能够确保班主任在日常班级管理工作开展上取得更出色的工作成果,提升班级管理工作的效益.为此在研究过程中,就如何在小学班主任管理工作中合理引入柔性思维展开了分析和论述.通过分析和论述,为小学班主任更好地在管理工作中实现柔性思维的引入提供了经验参考和借鉴.

浅谈初中整本书阅读教学策略

近年来,科技的发展对人们的阅读造成了巨大的冲击,无论是碎片化的信息,还是网络中的电子书,都使语文阅读教学工作变得异常艰难。以初中阅读教学为例,系统地探讨了整本书阅读的策略,希望可以为相关的教学提供一定的参考。

新课程背景下小学数学教学有效性问题探析

俗话说,学好数理化,走遍天下都不怕。把数学放在其他学科的首要位置,可见数学学科的重要性不是一般学科可以比拟的。随着科学技术的不断发展与进步,数学在社会经济发展中的地位显得越发突出。由此可见,学好数学不仅可以解决生活中的实际问题,提高发现问题和解决问题的能力,同时还可以开发和锻炼学生的数学思维能力。新课程对小学数学课堂教学提出了新的、更高的要求。如何顺应新时期教育改革的步伐,提高数学课堂教学的实效性,是关系到小学数学教学成功与否的关键。对新课程背景下,小学数学课堂教学有效性问题进行探析,以期为进一步做好小学数学课堂教学提供参考。

对两例易错杠杆平衡问题的推理

对于杠杆平衡问题,一直以来是杠杆平衡条件应用得重点,同时也是杠杆知识中的难点,因为杠杆本身处于平衡状态,但条件发生变化时,杠杆是否可以继续保持平衡呢?以常规方法来推理,是根据依据杠杆平衡条件。对变化进行比较后,通过公式计算结果来判定,此种方法的缺点是运算难度大、耗费时间长。所以,随着社会的需求与技术的革新,此类方法显然不适用。本文通过以下两例案例,用推理法和计算法进行分析,从而总结出推理法的优点与用法。

如何提高小学德育的实效性

为了提高小学德育的实效性和小学生的道德素质,文章从现实生活与德育相结合、在校园文化建设中融入德育、在课外活动融入德育、在教师示范中融入德育四个方面探讨了如何提高小学德育的实效性。

提高小学语文高年级“生本课堂”小组合作学习的有效策略

主动、探究、合作是课程标准所提倡的新的学习方式。“小组合作学习”作为有效学习方式之一，日益受到广大小学语文教师的欢迎。本文通过对现时小学语文课堂教学中小组合作现状的观察及存在问题的原因分析，结合“生本课堂”教学模式，提出相应的有效性实施策略。

浅谈初中数学教学中电教手段的运用

运用多媒体电子教室进行教学，能唤起学生的“情绪”和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。数学教学中电教手段的应用有利于体现数形结合的数学思想方法、有利于突破教学难点、有利于动态地显示给定的几何关系；充分利用电教手段安排课堂教学结构，还有助于发挥学生的主体作用；运用电教手段进行教学，使学生喜欢数学，爱学数学。

启发式教学在小学数学中的运用研究

在初中所学的科目当中,化学科目与其他科目有着很大程度上的区别,化学科目的学习主要是以实验为主进行课程学习的。化学实验课程与人们的生活可以说是息息相关的,化学实验的化学反应就是来源于人们的实际生活,所以要加强初中的化学教学,让学生掌握化学知识,趣味化学实验在初中化学教学中的应用对学生学习化学会产生积极的影响。

浅谈小学班主任转化“学困生”的有效方法

目前,学校和家长对小学生的教育十分重视,对于小学生的学习要求也越来越高.当前教育工作的主要问题就是提高小学生的思想素质.在小学生的成长过程中,教育作为全面发展的基石,对他们在今后的学习路上有着不可忽视的作用.通过对"学困生"产生的主要原因进行分析,提出了小学班主任针对他们转化的有效方法.

浅谈七年级数学的兴趣教学

很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题。长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力，但师生双方进行教学活动的主要依据——教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力，只要教师教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。

我的“三、四、四”课堂教学模式及反思

课堂改革解放教师，让学生动起来，学生是学习的主体，教师是组织者和参与者，培养学生的自学能力和发展思维才是目的。

农村初中作文教学改革探索

在农村初中日常教学活动中,学生的作文大多是由教师一手包办进行批改的。随着新课程标准的深入贯彻和执行,这种方法暴露出一些不足之处：在学生上交习作后,教师往往由于工作繁忙,不能及时批改作文。等学生拿到被教师修改得面目全非的作文时,对作文的内容已经淡忘,一般只是看一看分数后,就将作文本丢在了一旁,至于老师为什么要这样批改,自己在这次作文评改中有哪些收获,就不再研究了。结果是作为作文主体的学生,被拒之于作文评改的＂大门＂之外，收效甚微。

如何在音乐课堂教学中调动学生的激情

本文就音乐课中如何调动大家的激情，让学生积极主动地参与教学实践，去感受音乐的美感，创造性地表现音乐，结合自己多年的教学实践，谈了三点做法。

学习传统美德 提高思想修养

我国传统文化源远流长,博大精深,培养了中国历代无数优秀人才,有着极高的教育价值。初中学生成长过程中需要学习传统文化中诚实守信、尊敬师长、自立自强等优秀文化,这就要求教师在帮助学生学习中国传统文化的过程中,注重初中学生思想教育,提高学生的思想修养。作为初中教师,在＂传道授业解惑＂的过程中,要紧密结合优秀中华传统文化,身体力行、言传身教,从以下几个方面做起。