试论教育教学的有效性

面对全球化、信息化势头日渐强劲的未来世界,为了培养出适应未来世界社会变化发展需求的有用人才,教育教学改革已在国外国内蓬勃展开.改革就是为了追求实效,要使教育教学收到实效,方式方法应该是多种多样的,其中比较切实可行的方式至少应包括这样三个结合:环境与情境的结合;动机与动力的结合;自学与互学的结合.

保证学生每天一小时体育活动的策略

健康的体魄是青少年为祖国、为人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。为了提高青少年学生的体质，国家先后出台了《中共中央国务院关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》等。

把握机遇 推进“足球强县”战略——甘肃省兰州市榆中县校园足球工作情况介绍

为深入贯彻落实国家、省、市振兴足球的重要部署,弘扬中华体育精神,实现体育强国的中国梦,近年来,榆中县以普及校园足球为突破口,以培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,以全面提升校园足球运动水平为着眼点,将校园足球作为推进阳光体育、落实每天一小时体育活动的重要抓手,全面推进、不断完善,营造了校园足球发展的良好氛围。如今,校园足球已成为“榆中教育”的一张名片,在兰州市乃至甘肃省学校体育教学屮产生了积极的影响。

课堂教学模式改革之我见

1抓住课堂教学模式改革的关键点：以学生为主体,教师为主导新课程教学理念一直强调学生的主体地位和教师的主导地位,由此可见,不论采用何种模式的教学。

浅谈启发式教学在初中语文教学中的应用

HPM是英文History and Pedagogy of Mathematics的缩写,有两个方面的含义,在此,主要研究数学史与数学教学的融合,也就是在数学教学中,根据教学目的和教学进程的需要,将数学史有机融入教学过程中,帮助学生掌握数学概念、方法和思想。展望未来,为后继HPM视角下高中数学教材研究及教学发展做参考。

圆锥曲线中点弦的性质及其应用

1 问题的提出解析几何中,与圆锥曲线中点弦有关的问题较多,如何能快速、简捷地解决这类问题?本文将以“圆锥曲线中的中点弦斜率公式”

培养良好习惯 构建高效课堂——谈“活动单导学”中学生讨论实效性的提高

在“活动单导学”的课堂上，我们经常会看到这样的教学场面：学生的讨论看似热闹，但学生都是各说各的，缺乏互相配合、独立思考、尊重他人意见等习惯。那么，如何提高学生在“活动单导学”中讨论的实效性呢？

培养学生“问题意识”的策略

＂学贵有疑＂,小疑则小进,大疑则大进。现代心理学认为,一切思维都是从问题开始的,问题贯穿于整个教学过程。知识只有围绕问题展现出来,才能很好地被学生理解和接受,进而成为学生内在精神世界的有机组成部分。问题又是教学活动的归宿。教学的最终结果绝不是用传授知识去完全消灭问题,而是在初步解决已有问题的基础上引发更多、更广泛的问题,从而促使学生的认识向纵深发展。

谈学生良好学习习惯的培养

良好的学习习惯是非智力因素范畴，主要靠后天培养而形成，包括学习情感、意志、心理稳定、做事时精神的专注程度、办事的恒心、耐心、责任心等。良好习惯的养成是健康人格形成的基础和外在标志，也是人不断进步发展的动力。因此儿童少年时期养成了良好的学习习惯，就为学习成功打下了基础，也为将来干好事业创造了条件。教师作为学生行为习惯养成过程中最好的监督者和帮扶者，有必要在学校教育中研究培养学生好习惯的方法。

小学生作文能力的提升策略

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点之一,学生在作文时总觉得无话可说,教师在教学时总觉得难以下手。怎样在教学中调动学生的作文兴趣呢?《语文课程标准》指出:“作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”结合平时的作文教学,笔者认为可以采取以下这些方法。

体育教学应注重学生体育风尚的培养

学校体育与健康教育不但能增强学生的体质，同时还可以培养学生的终生体育意识、兴趣、习惯和能力，培养学生健康的审美观和热爱美的情感，提高学生鉴赏美、创造美和表现美的能力，进而增强学生的自尊、自爱、自信、自强。课堂教学要任务明确，组织严密，重点突出，难点准确，要根据教学计划，充分利用教学器材，根据具体条件创设适宜的教学环境，激发学生的学习兴趣和求知欲，同时发展学生个性。笔者就课堂教学中遇到的几个问题谈谈自己的观点。

初中地理教学中对学生地图技能培养方法的研究

良好的教学方式可为学生带来事半功倍的效果。初中地理学科的学习不仅能够有效扩充学生的知识面,同时还能帮助学生建立起自然学科的基础内容。因此,培养学生良好的地理学习方式,是当前初中地理教学的主要目标之一。地理知识的学习离不开对地图技能的培养。本文主要探究初中生地图技能培养的意义,并通过简要的分析和总结,有针对性地提出提升初中地理教学过程中学生地图技能的有效策略,以期通过本文的研究促进我国初中地理教育事业的发展和完善。

如何在课堂教学中张扬学生的个性

当前,随着教育发展和新课程改革的深入进行,人们开始越来越多地重视发展和完善学生的个性,因为真正的教育不是在学校抹杀儿童的个性,把他们塑造成一个个毫无个性的教育模型,而在于以独特的眼光去发现每一个学生的闪光点,引导学生选择一条能够充分发挥他个人的创造性和个性才能的道路,帮助每一个学生发现和找到他自身与众不同的个性。

论阅读教学中的问题及改善对策

长期以来,国内外的一些专家学者都花费大量的时间和精力投入于阅读教学的研究,对阅读教学水平的提升做出了巨大的贡献。但是由于应试教育的影响,阅读教学方法涌现出许多亟待解决的问题。因此,在借鉴前人优秀研究成果的同时,对读教学新策略进行深入研究,就显得十分必要。一、阅读教学中的问题1.心浮气躁由于中学生学习任务重,压力大,因此,在阅读中常表现为烦躁不安、厌倦阅读、急于求成。

一道高考试题的多方位探究

题目如图1,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E是棱BC的中点,点F是棱CD上的动点.(Ⅰ)试确定点F的位置,使得D1E⊥平面AB1F;(Ⅱ)当D1E⊥平面AB1F时,求二面角C1-EF-A的大小.(结果用反三角函数值表示)

小学语文教学要注重学生的全方面培养

随着时代的发展,教育的模式和教育的理念也在不断地更新换代。小学语文教学在语文教育中有着举足轻重的地位,同时小学语文的课程改革也在如火如荼地进行中,小学语文不仅是提升学生们语言感知能力和情感审美能力的一个重要的环节,更是培养学生们思维能力和语文素养的关键手段。在综合素质培养的现代化课堂中,更加要注重对小学生全方面能力的培养,本文旨在探究在新课程背景下小学语文课堂要利用多种优化策略,帮助学生们在潜意识中形成对语文的学习能力,从而共同促进学生全方面能力的培养。

浅谈主题班会序列化教育

主题班会是班主任对学生进行德育教育的主要途径,尤其是有序列的设计好主题班会的主题,有目的、有针对性地对学生实施思想教育,有利于培养学生健康向上的道德情操。本文从抓住教育契机、精心设计教育主题、结合学生实际等三个方面,论述如何有序列地开展主题班会。

新课改下初中语文教学中的情感教育探究

随着我国教育体制的不断完善,教学方式也有了一定的变化,尤其是在初中语文教学的过程中,如何提高整体的教学质量,这是教师当下应该思考的主要问题。从近几年的教学情况来看,大部分教师已经开始采用情感教育的方式,这种人性化的教学法,对教学目标的实现具有一定的促进作用。对此,本文基于新课改背景下,从三个方面出发,探究了语文教学中情感教育的构建策略,以期为初中语文教师教学提供一定的参考。