中学阶段诵读教学策略研究

从古至今,诵读一直是一种基础的教学策略,也是有效的学习方式之一。在信息化的时代背景下,人们越来越倾向于碎片化阅读,诵读逐渐淡出了人们的视野。随着新课程标准的提出,培养学生的核心素养成为中学语文教学的主要目标,诵读教学在课堂中的地位也随之得到了提升。在语文教学中,教师要重视诵读教学,联系教学实际,积极探索适合学生的诵读方法,合理引导学生,让他们在诵读中体悟经典,提高自身文学素养。

浅谈初中语文阅读教学中学生自主性的发挥

语文能力，从根本上看，一是指实践活动能力；二是指探究创新能力。而要培养这些能力。在语文教学改革中，就要充分发挥学生的自主性，学习的积极性和主观能动性。下面，我就初中语文阅读教学中如何调动发挥学生的“自主性”，谈一点自己的看法。

核心素养背景下的初中数学分层教学探讨

分层教学是因材施教理念下的产物,有利于对学生进行针对性教育,满足学生差异化的学习需求,创造高效的教学环境。在核心素养背景下,初中数学教师要认真理解分层教学要求,根据学生的最近发展区科学分层、有效授课,调动学生学习数学的激情,实现自主学习和自主成长,提升数学课堂教学水平。希望此研究能够为广大数学教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

数学形态学中的数学方法

在图论范围内 ,对离散图象和连续图象的连通性进行了准确刻划 ,得出了连通数的计算公式 ;在拓扑范围内 ,通过修改腐蚀的运算过程 ,得出了离散图象细化的算法 ;在积分几何范围内 ,用直线的广法式表示及积分几何中的Crofton方向 ,得出了离散图象周长的计算公式 ,并且利用凸集的支持函数导出了凸集的面积和周长的计算公式 .

初中化学鉴别题中的思维迁移

物质鉴别题是中考热点之一。它的主要类型有三类：一是对所加试剂任选的鉴别题：二是只限用一种试剂的鉴别题：三是不用任何试剂的鉴别题。对于第一类题的解答比较灵活。选用试剂的种类和使用次数不受限制．解答时可先利用被鉴别物质的特性和某些共性进行分组．再在每一组中加入某种试剂一一鉴别，这类鉴别题．思维不易受阻且不易中断。

对新教育的认识与探究

教育是一项崇高的事业,其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱,对每一份生命尊严和质量的扶植,对每一个纯真心灵的理解和尊重。当教育被世俗的功利污染时,许多学校的课桌有了,精神却没了,许多家庭的条件好了,孩子则成了学习的机器;纯粹、人文、博爱的教育被滚滚红尘淹没了。新教育就是进行幸福完整的教育生活。

数学教材中重、难点的处理

处理数学教材的实质是教师按照新目标的要求，在吃透教学目标、了解学生知识结构和认知水平的基础上，对课本中贮存状态的知识信息优化整合，以转换成输出状态的知识信息。其目的是在教学过程中能够分化难点、抓住关键、突出重点，将知识的发生、发现过程充分地展现给学生。

青少年逆反心理的成因及对策

本文主要阐述近几年来,青少年逆反心理问题逐渐成为突出的社会问题。据调查表明,初中学生中,有近30%的学生有不同程度的逆反心理问题：表现为超限逆反、情境逆反、信度逆反、禁果逆反等等。

“数”与“形”在函数中的应用

数与形是数学的两块基石，形有数量关系，数有几何意义，概括、抽象的数是形的本质，简化、直观的形是数的物化．数与形的有机结合是将数学问题的数量关系与几何意义进行沟通、转化，从而寻找解决问题途径的一种思想方法．

教学英语词汇方法种种

人们常把语言比作建筑物．把语言的词汇比作建筑材料，来说明词汇之于语言的重要性。我们也常常听到学生说英语单词难记。因此。如何使学生能轻松自如地掌握一定量的英语基本词汇是摆在英语教师面前的一项艰巨任务。笔者在多年的教学实践中体会到。教学词汇的方法得当有助于学生记忆单词。

教育学生需要爱的互动

":教育不能没有爱,没有爱就没有教育"。这是一句在教育界深入人心的至理名言。大量事实证明,学生在学校能否健康成长,教师的爱心是至关重要的。爱学生是教师良好职业道德的集中表现。爱是教育的灵魂,只有教师真诚地关爱学生,并让爱在师生之间互动,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心地去塑造每一位学生。

怎样秀出“凤头”

作文是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点。对于作文,教师觉得难教,学生觉得难学,使得作文教学效率一直很低。要想真正提高学生的写作水平,教师应在作文教学中教授给学生作文写作技巧,并让学生在写作中运用这些技巧,就能慢慢地使学生爱上写作,获得能力上的发展。