浅谈中等职业学校后进生的教育转化

本文结合笔者平时教学中的思考和经验来谈谈如何采取积极有效的措施对职业中学的后进生实施教育转化工作。

关于职业学校数学教育教学的思考

数学课一直是职业学校各专业的一门重要的公共基础课，对学生掌握和应用数学知识的能力要求比较高。目前，职业学校在数学教学方面遇到了前所未有的困难：一方面，由于种种原因，我们学生的数学基本功还有待提高；另一方面，职业学校中的数学还面临着怎样为专业课服务的难题。对此，我对职业学校应如何开展数学教学产生了几点思考。

中职《物流技术与实务》教学中的德育教育实践研究

德育教育是中职教育的重要组成部分,有利于培养学生的道德品质和职业素养,让学生更好地适应社会,成为全面发展的人才。中职学校应结合办学宗旨和专业建设,确定《物流技术与实务》的德育目标,开展多样化的德育实践活动,调动学生的参与热情,指导学生既要掌握专业知识和技能,还要提升自身修养和品行,满足未来求职就业需求。

以学生为中心的中职英语课堂教学策略

在以就业为导向的中职教育中,英语教学也应以提高学生英语能力为出发点、以满足学生的实际需求为归宿,发展有职业特色的现代教育模式。以学生为中心不仅是中职英语教育的内在要求,而且是立德树人的具体表现。本文从育人态度、教学方法、课堂活动、课后渠道四方面着手,对以学生为中心的中职英语课堂教学策略进行了具体分析,以达到优化教学、让学生真正学到有用的英语知识的目的。

“三新”背景下提升高中生物学教学质量的策略

“三新”的出现为高中生物学教学工作带来了新的挑战和机遇。在此背景下,想要提升高中生物学教学质量,首先需要更新教学理念,并强调立德树人和以学生为本的教育观,从而培养学生正确的生命观和科学观;其次需要创新教学方法,并借助启发式教学和探究式学习来激发学生的学习兴趣和探究精神;最后需要提升教师素质,加强教师学术进修和技能磨炼。通过以上三方面的措施,为“三新”背景下的高中生物教学提供全新的思考和实践方向。

基于课程思政理念的高中化学课堂教学策略

在高中化学课堂教学中融入思想政治教育,旨在加强学生对化学知识理解的同时,培养他们的社会意识,使其在未来的成长过程中具备更强的社会担当和积极参与的意愿,能够更好地融入社会,为社会发展做出积极贡献。基于课程思政理念的高中化学课堂教学,教师应以价值贯穿课程,培养学生社会责任感;通过问题意识的培养,引导学生思考科技社会的关系;进行实验伦理教育,培养学生正确的实验态度;鼓励学生独立探究、参与学术竞赛和展示活动,提高其创新思维、实践能力和团队合作精神。

探究提高思想政治教学实效性的方法

思想政治教育是端正学生学习态度,引导学生形成良好价值观念的重要教学内容。为提升高中阶段思想政治教学的实效性,文章以思想政治教育教学工作为主要研究对象,在对当前高中阶段思想政治教学的发展现状进行简单介绍之后,主要针对追求思想政治教学实效性中存在的问题,提出相对应的解决措施,旨在为高中阶段思想政治教育教学提供可借鉴的思路和经验。

高中地理教学中开展生态文明教育的内容与途径

生态环境被破坏严重影响到经济的发展,在地理教学中开展生态文明教育能够让学生提升对生态文明的认识。从高中地理教学开展生态文明教育的内容入手,探讨了高中地理教学开展生态文明教育的途径,为生态文明建设提供理论参考。

寓环保教育于化学教学中

环境问题，是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。环境保护是我国的一项基本国策，中学教育是开展环境教育的一个重要阶段，加强对当代中学生的环境保护意识教育是环境保护的一项有效措施，因而中学化学教学中的环保教育渗透是时代的需要，是生存的需要。保护环境、维护生态平衡已成为世界关注的热点问题，绿色化学是当今社会人们提出的一个新概念，它是一种无污染的化学。

合理利用英语教材 渗透心理健康教育

随着新课改的实施，中学英语教学改革已经进入了一个新的时代。心理健康教育已经渗透到学校教育的全过程中，包括学科教学、各项教育活动等。一个人只有个性健全，智能良好，对各种精神刺激和压力有良好的承受能力和自我调控能力，以及要有良好的社会适应能力，心理健康活动与外界环境能保持一致，行为正常，情绪稳定，能较好地处理各种问题。学生有健康的心理，健全的人格，才能正确地定位自己，树立目标，才能与人和谐交往，融入到社会中。

高中生议论文写作能力训练方法探究——评《高中议论文写作与逻辑思维训练》

议论文写作是高中语文写作教学的重要内容,虽然每位教师的教学都不乏可资借鉴的方式与路径,但在实际写作过程中,学生还是会出现审题立意不清、材料选用不当、行文思路不畅、语言表达不明等问题,严重影响了议论文的写作质量。由冯渊著,江苏凤凰科学技术出版社出版的《高中议论文写作与逻辑思维训练》一书聚焦逻辑思维训练,从以思维促写作、理性审题与科学立论、运用逻辑思维进行说理与论证三方面探讨提升高中生议论文写作能力。该书针对学生议论文写作和教师议论文教学中存在的问题,以具体写作案例为基础,通俗易懂地阐释概念、分析问题、设计解决问题的方法与路径,对高中生议论文写作能力提升意义重大。该书具有以下三方面的实用价值。

中学英语课程精准思政模式构建与实证研究

英语是中学阶段的必修课,也是英语文化的载体。在学习英语的过程中,学生会了解到许多西方的思想文化,在潜移默化中影响着价值观的塑造。所以,教师有必要在中学英语教学中实施精准思政教学,帮助学生树立文化自信。英语教师应该强化学科教育与思政教育的融合,创新教学方式,让学生在学习英语知识的过程中,形成正确的价值观念。文章先分析中学英语课程精准思政模式的构建意义,再研究具体的构建策略。

微信公众号辅助高中英语阅读教学研究

微信是信息传播的超级媒介,已经成为人们学习和生活中必不可少的工具,越来越多的人喜欢利用微信公众号阅读。高中英语教师可以将优质的阅读类微信公众号引入阅读教学中,拓展阅读资源,创新阅读教学模式,为学生推送最新、最热的阅读内容,丰富学生的课堂互动体验,打造一个充满知识与趣味的高效英语课堂,全面培养学生的英语素养和时代精神。

试析微课在高中英语教学中的应用及启示

随着科技的进步和教育制度的不断更新,微课已经慢慢走向课堂。有效利用微课进行教育教学,不仅能够更直接的提高教师的教学质量,同时也可以提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣。教师可对微课在高中英语教学中的应用做简单的分析和启发。

思维导图在高中地理教学中的应用探讨

高中地理要求学生要具有较强的抽象能力,在实际教学中教学难度较大,而思维导图则是一种放射性的思维工具,在教学中,能够将头脑中的思维过程变得可视化,将复杂的文字用图像的方式表现出来。这种方法能将地理教学中的难点很好地展现出来,促进学生更好地理解知识点。思维导图的原理将整体性与局部性很好地结合,促进大脑的接收。本文主要探讨思维导图在高中地理教学中的应用。

高中思想政治课教学中议题式教学相关思考

高中思想政治课教学中强调的是提升学生对社会的理解能力以及参与能力,从而帮助学生更好地适应社会生活,获得更加长久的发展。而对于高中学生来说,其所处的社会生活环境可以看作是多个议题的组成。所以议题式教学在高中思想政治课教学中的应用,可以将思想政治课的教学内容与学生的生活实际相结合。基于此,本文重点针对高中思想政治课教学中议题式教学提出了自己的一点思考,以供参考。

复述在高中英语阅读教学中的应用

长期以来,学生在高中英语课程中只被教授精读.阅读课只是一个以语言本身为重点的练习课,而对文本结构的分析、话语分析和材料选择却被忽略了.教师优先使用句子而不是话语,只注重词义识别、语法结构分析、难句解释,忽略了以学生语言输出为中心.对此,教师可对复述在高中英语阅读教学中的应用进行探讨.

关于新课程改革背景下高中英语教学的思考

新课标改革对高中的英语教学提出建立起跟以往不同的教育理念,建立起更加灵活的教学目标体系,英语的课程评价标准需要具有多元化。高中的英语课程应该增加提高学生综合应用能力的内容,提升学生英语口语能力和英语的应用能力。对此,围绕新课程改革背景下的高中英语教学进行探讨。

浅谈高中政治教学中学生思维能力的培养

随着时代的发展,社会越来越需要具有良好思维能力的创新型和实践型人才。高中生处于人生的又一个转折点,在高中阶段培养学生的思维能力,对于帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观至关重要。具体可从培养学生的逻辑思维能力、辩证思维能力、创造性思维能力方面努力。

将德育渗透到中职语文教学中的实践性分析

随着我国教育改革工作的不断深入,我国的中职教育领域也有了长足的发展。近年来,中职院校在开展语文教学的过程中,越来越重视德育的渗透。德育在中职语文教学中的渗透,不但能够促进学生良好道德观念的形成,还能够有效地提升学生的综合素质水平。本文就德育渗透到中职语文教学中的实践性做了相关的阐述和分析。