新课改下教师教学理念的转型

随着高中新课改步伐的不断推进,以往传统的教学方式与评价方式已远远不能适应新课改的具体要求,这势必要求我们在以往传统方式的基础上要进行必要的改革与创新。这对我们教师也提出了严峻的挑战,我们的教学与评价理念必然要有所转变以适应新课改的理念与要求。

浅谈职业学校班主任工作经验

职业学校的班主任工作主要是学生工作，班主任工作千头万绪，首要的就是要抓好学生的思想教育，抓好德育工作是职业学校班主任工作的重点。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个职业学校中的特殊位置。作为班主任，无论是在知识技能上，还是行为品德上，都是学生的表率，班主任工作是一项富有挑战性的工作，影响着每一个学生的品行、学业与前途，尤其是职业学校的班主任更是如此，我作为众多职业学校班主任中的一员，既感到肩上的使命神圣，又感到任务的艰巨。那么，怎样才能做好职业学校班主任工作呢？

精准扶贫要求下县域中等职业教育发展新路径探索

精准扶贫作为当前中国社会发展过程中较为重要的一项发展政策,在解决现阶段贫困与发展这一问题方面发挥着非常积极的作用。对于县域内中等职业教育而言,将精准扶贫应用其中,对于解决现阶段其发展过程中存在的诸多问题具有非常积极的意义。基于此,文章重点就精准扶贫要求下县域中等职业教育发展新路径进行了探索。

浅谈多媒体在美术教学中的巧用

在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用，新的课程理念要求课堂焕发出生命活力，使学生在每一堂课中兴趣盎然，通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。美术教师如何才能优化自己的课堂教学，使美术课堂教学锦上添花？现代教育信息技术就能辅助美术教师实现这一愿望。本文结合相关理论和自己教学实践，试谈谈如何巧用信息技术让美术教学锦上添花。

微课在高中数学教学中的运用

为了帮助学生理解,提高学生的学习兴趣和积极性,文章从四个方面阐述了微课在高中数学教学中的运用,包括利用微课导入新课、利用微课降低教学难度、利用微课夯实数学概念教学、利用微课开展几何教学。

从培养学生创新精神看物理新课程

社会的发展离不开科学技术的发展,而科技的发展需要大批具有创新精神的高素质人才。为此,在高中物理教学中,培养学生的创新精神刻不容缓。笔者通过从教学和学习方式两个方面与传统教学比较,体现高中物理新课程中对学生创新精神的培养更加重视。

普通高中“问题学生”的教育

每个班级都会有一些在思想和行为上存在问题的学生,转变这些问题学生需要一定的教育策略:教师保持平和的心态,真正放下师道尊严的架子,调控自己的情绪,改变学生的欲望不要太过强烈;降低对学生的期望值;换一种方式来评价和看待学生;改善自己的教育教学方法;宽容学生的错误;向学生学习。通过这些策略的落实,以实现"问题学生"的问题变少、变小直至消失。

腹有诗书气自华——浅谈读书与语文教学

无论古代还是现代,读书都被认为是很重要的事。既然读书如此重要,那么,我们的语文学习更离不开读书,而且是学习语文的第一要务。在传统的语文学习中,读书也是有一定的要求的,它也给学生规定了一定的阅读量。在现在新课改的旗帜下,读书更是要大力提倡的。这正好符合了新课改下语文学习的基本要求。

浅谈创设高中英语课堂教学情境

在高中英语课堂教学中，良好的课堂教学情境不仅使教学变得非常有趣，更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲。在教学时，要在课堂导入、教学活动、学习活动中利用多媒体精心创设教学情境，真正实现教学的有效性。

谈普通高中“问题学生”的教育

所谓“问题学生”或“差生”是指那些在思想和行为上存在问题的学生。为了这些学生，很多教师呕心沥血，付出难以想象的时间和精力。然而，一个不得不面对的现实是，许多教师的付出并没有得到应有的回报，教育效果甚微。对问题学生的教育，应当从以下几个方面人手：一、班主任要以身作则。

怎样让学生学好物理

高质量学习的首要条件是学生必须具备＂心理自由＂,当学生失去了探索求知的欲望,失去了生活情趣,就泯灭了好奇心和创造力。现在的教学中,物理教学设计普遍存在着一些不合理倾向,于是,减负提质、高质量学习物理便只能是一句动听的口号。因此,笔者认为,必须从思想上彻底解除学生的心理负担,把自由、快乐发展还给学生,设计合理的作业,才可能真正提高教育教学质量,实现高质量学习物理。笔者根据近几年的教学实践,谈谈自己的看法。

如何做好初高中英语学习的衔接

高一年级是中学阶段承前启后的一年,这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。那么,作为一名高中英语教学的一线教师,分析初、高中英语教学的衔接问题,探讨初、高中英语教学自然而有效的衔接方法,让学生尽快适应高中的英语教学,有着重要的现实意义。

网络对青少年成长的影响

在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。

职校政治教学中创新思维培养

当今世界,人类的创新已成为一种精神、一种品质、一种时尚、一种行为方式,它具有鲜明的时代特征。面对世界多极化和经济全球化趋势的不断发展,科学技术日新月异,综合国力竞争日趋激烈的新形势,只有与时俱进,改革创新,才能赢得主动。国际国内激烈的竞争,说到底是人才的竞争。要科技兴国,关键在教育,而人才的培养,关键在创新能力的培养,它关系到中国特色社会主义现代化的成败,国家的兴衰,是时代发展和民族振兴对我们提出的迫切要求,以开发人的创新能力为首要目标的创新思维能力教育,已为世界教育的主流。一、坚持务“本”对职业中专、职业高中学生的培养和教育,政治思想教育是关键、是灵魂,必须树立“以人为本”的新思想、新理念。坚持务“本”,就是要以马克思主义的立场、观点、方法解释问题和分析问题,树立辩证唯物主义的世界观、人生观和价值观。改革开放以来,受市场经济大潮的冲击,一部分人的思想观念发生了变化,理想信念被淡化,出现了“信仰危机”,个人主义、拜金主义吞噬着人们纯洁的灵魂,“一切向钱看”已成为人们追求的目的。这种思潮给青少年也带来了不良的影响。这些学生本来就因基础差,升学无望,被高中拒之门外自卑感强,加上不良影响,在一些学生中出现了种种不良...

浅谈高中英语学习的五大误区

随着经济发展,人们生活水平增高,越来越多的家长和孩子憧憬着大学录取通知书。对于提高成绩捷径的追求也吸引着学子和家长的注意力,其中不乏对英语考高分的期盼。但笔者通过调查发现大多学生对英语学习认识不够,采取的捷径反而误导着他们。不但高考成绩不理想,而且上了大学后四六级考试够吃力。下面笔者就自己对英语学习做一浅显的见解,以供大家借鉴参考。一、单词记忆误区英语语言是一种拼音文字。

农村普通高中创新政治课堂浅探

甘肃省2010年秋季已正式实施高中新课程实验。然而,我们看到高中思想政治课堂教学中大量地存在着有悖于新课程理念的现象和问题,如不能很好地坚持以学生为主体的教学理念,教师讲述多,学生动手少;不能积极地调动学生兴趣,激发学习动力,课堂缺乏活力;不注重理论与实践的结合,教学内容照本宣科,忽视学生自主探究学习,忽视学生社会实践能力的培养;没有很好地改革评价手段，应试教育充斥课堂，不重视学生思想政治素质和综合能力的提高：没有认真践行以人为本、全面发展理念，未能实现知识、能力与情感态度价值观的和谐发展。

浅谈高中作文教学

一、重视学生作文兴趣的激发与培养 “知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。因此，作文教学应从以下几方面激发培养学生的兴趣。 1．写作前，教师应创设能激发学生情感的情境。赞可夫曾说过：“应打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感性经验，激发学生的写作欲望。”。如可以利用教材创设情境。在学习《山居秋暝》，让学生改写为一篇写景散文，学习《项链》，为其续写一个结尾；学习《泪珠与珍珠》，也以“泪珠”为话题，写一篇短文。

高中文言文教学浅议

文言文教学是高中语文教学的一个重要组成部分,也是高中语文的教学难点。高中文言文教学要转变观念,重视诵读,遵循"自读——讨论——探究"的教学思路。

提高认识 转变观念 加速职业教育的发展

随着社会的发展,职业教育日益凸显出它的重要地位,但西部农村职业教育发展相对滞后,重普教轻职教的传统观念根深蒂固。面对严峻的就业困境,本文就如何加速职业教育的发展,提出行之有效的方法。