中学语文中外国文学作品的教学问题探讨

一、外国文学作品中丰富的人文习俗及思想情感 初中语文教材中外国文学作品的数量约占五分之一，体裁、题材也很丰富。外国文学作品一方面改变了语文教材的结构，给语文教材注入了新鲜血液，增加了新的能量，同时也开阔了中学生的视野；另一方面，外国文学作品中的主题思想、人物形象也引起学生们对社会、对人生的深思和启迪，对他们身心的健康成长产生了积极而又深远的意义，使他们积淀了丰富的外国文学知识，也完善了他们的知识结构。

新课改背景下中学教育教学管理改革策略分析

在当前的中学教育当中,管理是不可或缺的组成部分,因此做好教学管理对学生的学习效率提升,个性思想品质以及好习惯的养成都会起到积极的促进作用。新课程改革的背景下还需要全面地对教学管理的相关策略进行分析研究,争取可以更好地强化管理的有效性。了解管理其中的不足,分析原因,最后找出解决的对策。

农村初中学生语文阅读能力的提升策略浅谈

语文阅读是学生掌握语文知识的一种途径,是完整的语文教学中不可或缺的一部分。切实提高农村地方教师语文教学水平,加强对中学生语文阅读能力的培养,在学生综合发展方面将会起到至关重要的作用。通过对榆中青城一些学校的调查研究和走访,发现其语文阅读教学中所存在的问题。

提高农村初中学生英语口语交际能力之策略探讨

我国英语新课标总体目标是培养学生的综合语言运用能力。所有英语教学活动的开展,最终目的都是让学生能自如地运用英语与别人交流,让学生学会说英语。文章从我国农村初中英语口语教学现状、如何提高农村教师英语素养以及如何提高农村初中学生英语口语技能这三方面入手,以期找到真正有效提高农村初中学生英语口语能力的方法和策略,帮助农村初中学生提高英语口语能力。

浅谈当前农村义务教育现状及对策

农村义务教育关系到我国农民、农村、农业的发展，影响着国民经济和社会发展的全局。由于社会经济发展不平衡，城乡二元经济结构使城乡贫富差距拉大，造成城乡教育差别显著。其直接反映就是农村义务教育投入不足，教育资源贫乏。本文就我国农村义务教育现状以及发展农村义务教育所面临的问题及对策进行了论述。

利用本土课程资源进行初中生物教学的尝试

一、开发和利用对学生终身发展具有决定意义的本土课程资源 我校地处农村，吸烟者远比城市多。因而在学习《吸烟危害人体健康》一节时，笔者把全年级学生以自然村为单位分为7组，进行了两项社会调查：一是近五年本村死于癌症的人数及其中有吸烟史的人数；二是本村老人患慢性支气管炎的人数及其中有吸烟史的人数。

国家数学课程标准下初中数学与生活化数学相结合的若干案例分析

本文通过对国家数学课程标准下初中数学教学与生活化数学相结合的若干案例分析,体现数学源于实践,又服务于实践,并指出初中数学教师在教育中应注意的几个问题。

立德树人视角下的初中语文教学思考

随着教育教学改革的深入发展,在初中语文教学中,教师要注重对立德树人教育理念的把握,实现立德树人教育与初中语文教学工作的紧密结合,提升初中语文教育教学质量,更好地促进学生道德素养的发展。文章从立德树人视角对初中语文教学工作展开分析,着重探究了立德树人理念在初中语文教学中的有效渗透,希望能促进初中生更好地学习和成长。

浅谈语文阅读教学方法

语文新课程标准强调:'阅读是学生个性化行为。'这就要求教师引导学生能够读出自己的理解,读出自己的体验。通过学生阅读,才能对课文的内容做到基本了解,从整体上感知;通过阅读,才能让学生加深对课文立意和作者情感的理解,从读中真正体会到祖国语言文字的优美。为了提高小学语文阅读教学的效率,切实培养学生的阅读能力,并使其养成良好的阅读习惯,教学中必须依据教材的具体内容、教师的教学能力和学生的学习水平。

关于初中数学自主性教学的分析与探究

随着新课改的深入实施,围绕学生这一主体开展的自主性教学逐渐进入初中数学课堂中。作为新型的教学模式,自主性教学是一种需要不断探索并逐步完善的课题。作为新课改下的新型产物,自主性教学自然会在实践过程中出现一些问题,教师要加以关注和分析探索,并采取科学的策略不断完善自主性教学的体系,提高学生的自主学习能力、探究能力、创新能力,提升其数学素养和综合素质。

浅析初中数学生活化课堂的建构

在初中数学教学中,教师要根据学生的实际情况,结合学生的生活经验,打造初中数学生活化课堂,使学生能够积极、主动地参与数学课堂学习,有效提升初中数学教学质量。基于此,文章结合教学实践经验,重点探究初中数学生活化课堂的构建方法,希望能够更好地提升初中数学教学质量。

把握师生互动交流,,提升初中数学教学效果

教师与学生是课堂教学中的两大主体,两者不是独立存在的,而是对立统一的整体.开展任意学科的教学时,都需要教师与学生之间的相互配合与互动交流,只有教师和学生之间建立良好的互动交流关系,才能够营造轻松、自由、活泼的课堂教学氛围,促使学生高质量地掌握知识.在初中数学教学中,师生间的有效互动交流,可以帮助学生转变对数学知识枯燥、乏味的印象,也能够提高教学效率,有利于课堂教学效果的提高.

结合乡土特色优化作文教学策略初探

地方文化是农村学校教育教学之＂源＂。在学校教学中,要充分开发利用这些资源,在书本知识同实际生活之间架设起一座互通的桥梁,从而优化教学,让教学具有创造性和文化性。本文主要结合所在学校的地方特色,谈一些优化作文教学的体会。一、增强课程意识,让地方文化成为学生作文资源众所周知,在语文教学中作文教学一直是难点,素材、技巧、语言运用等对学生的写作造成了障碍,

试论提高化学实验课质量的策略

在中学化学实验教学中，学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好，直接影响教学效果。而纪律不好的主要原因，是由于教师未使学生充分认识实验课的意义，忽略对实验课的准备和组织指导工作等因素而造成的。要上好学生实验课，提高学生实验课的质量，应当注意以下几个方面：

论如何提升初中班主任德育渗透有效性

新课程改革背景下,对于初中班主任德育工作提出了更高要求.班主任一定要结合学生天性特点及个体学习能力差异,开展多元化德育教学策略.以激发学生学习热情及课堂参与度,促进学生学习能力和德育综合素养提升,满足新时期教学要求,实现良好德育教学实效.结合当前初中德育中存在问题状况和初中班主任德育渗透重要意义,具体阐述了初中班主任德育渗透策略探究.

注入活水 导出精彩——初中英语课堂中的导入探究

在开展初中英语教学时,为了能够帮助学生更好地学习英语、提升学习水平,很多教师针对英语教学的导入环节做了大量的文章。旨在摒弃传统教学的枯燥乏味,创新方式方法,让导入环节更为合理有效,且能够激发学生的学习兴趣,不断地促进学生对英语建立情感上的认知,调动学生学习积极性,发挥个人的主体性;使学生快速有效地进入到教学氛围之中,获取知识,提高英语语言的学习能力和运用水平,从而有效促进教学质量的提高。

新课程标准下初中数学课例分析

新一轮课程改革,要求教师改变传统的教学方法和对教材的过分依赖,这就需要对教案、课例进行诊断、分析,从而制定新的教学目标、设计新的教学方法,以推进改革继续前进,本文拟对此作一初步探讨。

探讨水溶性彩铅笔与油性彩铅笔在初中美术教学课堂中的应用

通过调查深度了解本校中学生对绘画材料的热爱、使用方式,对不同形式绘画作品的喜爱程度,发现了诸如学习兴趣淡薄、美术基础薄弱等问题。教师需要针对这些问题,在传统教学模式的基础之上,开展新型兴趣课堂,有机地将诸如水溶性彩铅与油性彩铅的应用与区别带入中学美术课堂,给中学美术课堂教学注入新活力,激发学生的兴趣,挖掘学生潜在的天赋,培养学生的创新精神。本文就《色彩感染力》《认识物体》《笔尖下流动的色彩》三节课程,对如何将彩铅运用作一阐述,希望对本校中学美术课堂开辟新方向,打开新视角。

关注学习过程,培育核心素养——谈初中语文教学中学习支架理论的运用

语文教学能够潜移默化、持久深刻地改变学生。但语文教学效率不高是事实,如何加快对学生各方面能力的培养效率呢?教师在长期的语文教学中,学习到关于支架理论和最近发展区的知识,要合理运用支架理论,关注学生学习的过程,培养核心素养。