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中学教育扶贫的现实审视——以横山中学三级帮扶活动为例
1
作者
胡培斌
《青年与社会(中)》
2018年第12期211-211,共1页
文章首先探讨了教育与扶贫之间的内在联系,梳理了教育扶贫实现机制的多元化举措、困境;其次,文章关注了教育扶贫活动中的人,无论是帮扶主体还是帮扶客体,其都有特殊的情感需求,所以审视目前教育扶贫活动,人文性关怀显的尤为重要。
关键词
教育扶贫
多元推进
人文关怀
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职称材料
学科素养下历史课堂教学改革的思考
被引量:
1
2
作者
胡培斌
《中学教学参考》
2019年第7期68-70,共3页
课程改革进行的十多年中,一线教师在课改的思潮里寻寻觅觅,努力践行着课程改革的宗旨。历史学科核心素养的培养是历史学科教育的核心目标。要培养学生的历史学科核心素养,教师应改革课堂传统课堂教学模式,改变教学设计理念,改写教学评...
课程改革进行的十多年中,一线教师在课改的思潮里寻寻觅觅,努力践行着课程改革的宗旨。历史学科核心素养的培养是历史学科教育的核心目标。要培养学生的历史学科核心素养,教师应改革课堂传统课堂教学模式,改变教学设计理念,改写教学评价体系。
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关键词
学科素养
历史课堂
教学改革
思考
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职称材料
三角形内角平分线性质定理在解高考题中的应用
被引量:
2
3
作者
刘克忠
《数学学习与研究》
2017年第16期130-130,共1页
在近年的高考题中,以三角形内角平分线为条件的题目常有出现,受到命题者的青睐,而且常考常新.在命题时,会将三角形内角平分线性质定理融入许多知识点中,本文主要探讨运用相关定理,简化运算.
关键词
三角形内角平分线
平分线定理
高考解题
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职称材料
思维导图在高中英语阅读教学中的应用
被引量:
1
4
作者
雷子义
《中学生英语》
2020年第40期7-7,共1页
思维导图实际上是一种将思维散发、思维有效表达的重要方式。通过思维导图,能将所要表达的语言与图形进行有效结合,然后将所要表达得真实含义淋漓尽致地表达出来。高中阅读教学中通过科学、合理地应用思维导图,能够提高学生对英语单词...
思维导图实际上是一种将思维散发、思维有效表达的重要方式。通过思维导图,能将所要表达的语言与图形进行有效结合,然后将所要表达得真实含义淋漓尽致地表达出来。高中阅读教学中通过科学、合理地应用思维导图,能够提高学生对英语单词的认知程度,提高高中生参与英语阅读教学的积极主动性,有助于高中生提高自身英语阅读水平,从而为高中生的全面发展提供坚实的基础保障。
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关键词
高中英语阅读
积极主动性
思维导图
英语阅读水平
高中阅读教学
高中生
英语阅读教学
有效结合
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职称材料
高中语文教学要体现语文的核心价值
5
作者
张斌
《中学教学参考》
2018年第36期21-22,共2页
高中语文知识复杂,且理解起来较为困难。学生不仅要学习语文基础知识,还要通过知识去感知生活。学生要学好语文这门学科,就要深刻理解语文所体现的核心价值,树立正确的价值观念。
关键词
高中语文
教学
核心价值
策略
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职称材料
2018年高考数学试题研究 全国卷Ⅱ 第9题
6
作者
刘克忠
《数理天地(高中版)》
2018年第10期26-27,共2页
题目在长方体ABCD—A1B1C1D1中,AB=BC=1,AA1=√3,则异面直线AD1与DB1所成角的余弦值为()
关键词
试题研究
全国卷
数学
高考
异面直线
长方体
余弦
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职称材料
等比数列前n项和的一个性质及应用
7
作者
刘克忠
《数理天地(高中版)》
2018年第6期10-11,共2页
1.性质 性质设等比数列{an}的公比q≠1,Sn是其前n项的和,则“q=-2”是“Sn+1、Sn、Sn+2成等差数列”的充要条件.
关键词
等比数列
性质
前N项和
应用
充要条件
等差数列
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职称材料
难忘工作的第一站
8
作者
刘永宏
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期291-291,共1页
作者从教第一所学校的艰辛,反映了他乐于为偏远山区教育奉献的精神。
关键词
通知
校貌
工作
收获
难忘
一站
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职称材料
题名
中学教育扶贫的现实审视——以横山中学三级帮扶活动为例
1
作者
胡培斌
机构
榆林市横山区横山中学
出处
《青年与社会(中)》
2018年第12期211-211,共1页
文摘
文章首先探讨了教育与扶贫之间的内在联系,梳理了教育扶贫实现机制的多元化举措、困境;其次,文章关注了教育扶贫活动中的人,无论是帮扶主体还是帮扶客体,其都有特殊的情感需求,所以审视目前教育扶贫活动,人文性关怀显的尤为重要。
关键词
教育扶贫
多元推进
人文关怀
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
学科素养下历史课堂教学改革的思考
被引量:
1
2
作者
胡培斌
机构
陕西
榆林市横山区横山中学
出处
《中学教学参考》
2019年第7期68-70,共3页
文摘
课程改革进行的十多年中,一线教师在课改的思潮里寻寻觅觅,努力践行着课程改革的宗旨。历史学科核心素养的培养是历史学科教育的核心目标。要培养学生的历史学科核心素养,教师应改革课堂传统课堂教学模式,改变教学设计理念,改写教学评价体系。
关键词
学科素养
历史课堂
教学改革
思考
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
三角形内角平分线性质定理在解高考题中的应用
被引量:
2
3
作者
刘克忠
机构
陕西省
榆林市横山区横山中学
出处
《数学学习与研究》
2017年第16期130-130,共1页
文摘
在近年的高考题中,以三角形内角平分线为条件的题目常有出现,受到命题者的青睐,而且常考常新.在命题时,会将三角形内角平分线性质定理融入许多知识点中,本文主要探讨运用相关定理,简化运算.
关键词
三角形内角平分线
平分线定理
高考解题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
思维导图在高中英语阅读教学中的应用
被引量:
1
4
作者
雷子义
机构
陕西省
榆林市横山区横山中学
出处
《中学生英语》
2020年第40期7-7,共1页
文摘
思维导图实际上是一种将思维散发、思维有效表达的重要方式。通过思维导图,能将所要表达的语言与图形进行有效结合,然后将所要表达得真实含义淋漓尽致地表达出来。高中阅读教学中通过科学、合理地应用思维导图,能够提高学生对英语单词的认知程度,提高高中生参与英语阅读教学的积极主动性,有助于高中生提高自身英语阅读水平,从而为高中生的全面发展提供坚实的基础保障。
关键词
高中英语阅读
积极主动性
思维导图
英语阅读水平
高中阅读教学
高中生
英语阅读教学
有效结合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中语文教学要体现语文的核心价值
5
作者
张斌
机构
陕西
榆林市横山区横山中学
出处
《中学教学参考》
2018年第36期21-22,共2页
文摘
高中语文知识复杂,且理解起来较为困难。学生不仅要学习语文基础知识,还要通过知识去感知生活。学生要学好语文这门学科,就要深刻理解语文所体现的核心价值,树立正确的价值观念。
关键词
高中语文
教学
核心价值
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2018年高考数学试题研究 全国卷Ⅱ 第9题
6
作者
刘克忠
机构
陕西省
榆林市横山区横山中学
出处
《数理天地(高中版)》
2018年第10期26-27,共2页
文摘
题目在长方体ABCD—A1B1C1D1中,AB=BC=1,AA1=√3,则异面直线AD1与DB1所成角的余弦值为()
关键词
试题研究
全国卷
数学
高考
异面直线
长方体
余弦
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
等比数列前n项和的一个性质及应用
7
作者
刘克忠
机构
陕西省
榆林市横山区横山中学
出处
《数理天地(高中版)》
2018年第6期10-11,共2页
文摘
1.性质 性质设等比数列{an}的公比q≠1,Sn是其前n项的和,则“q=-2”是“Sn+1、Sn、Sn+2成等差数列”的充要条件.
关键词
等比数列
性质
前N项和
应用
充要条件
等差数列
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
难忘工作的第一站
8
作者
刘永宏
机构
陕西省
榆林市横山区横山中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期291-291,共1页
文摘
作者从教第一所学校的艰辛,反映了他乐于为偏远山区教育奉献的精神。
关键词
通知
校貌
工作
收获
难忘
一站
分类号
D263 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学教育扶贫的现实审视——以横山中学三级帮扶活动为例
胡培斌
《青年与社会(中)》
2018
0
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职称材料
2
学科素养下历史课堂教学改革的思考
胡培斌
《中学教学参考》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
三角形内角平分线性质定理在解高考题中的应用
刘克忠
《数学学习与研究》
2017
2
下载PDF
职称材料
4
思维导图在高中英语阅读教学中的应用
雷子义
《中学生英语》
2020
1
下载PDF
职称材料
5
高中语文教学要体现语文的核心价值
张斌
《中学教学参考》
2018
0
下载PDF
职称材料
6
2018年高考数学试题研究 全国卷Ⅱ 第9题
刘克忠
《数理天地(高中版)》
2018
0
下载PDF
职称材料
7
等比数列前n项和的一个性质及应用
刘克忠
《数理天地(高中版)》
2018
0
下载PDF
职称材料
8
难忘工作的第一站
刘永宏
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
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