语文教学中引导小学生进行创意写作的措施研究

在素质教育和新课标教学理念普及和推广的时代背景下,小学语文“教学评一体化”的应用模式成为了社会广泛研究的热点话题。在写作活动教学实践活动中,语文教师应及时革新教学思想,妥善运用多种写作教学计划,促使学生写作水平全面提升。基于此,笔者以人教版小学语文课本教材为例,从不同角度分析了小学语文“教学评一体化”的应用措施,希望能够给同行提供一定的参考价值。

小学语文课堂教学中培养学生阅读能力的策略

既往教学实践活动显示,采用适当方式实施开展小学阅读教学活动对于学生阅读能力的提升有着深远影响。尤其是在素质教育时代背景下,授课教师更应注重学生核心素养的培养,结合学生身心智力特点、课堂表现和实际需求针对多种语文阅读教学策略,促使学生在阅读过程中获得丰富情感体验后,构建完整知识体系,形成良好的学习品质。基于此,笔者以人教版小学语文课本教材内容为例,首先对核心素养与阅读教学的含义进行阐述,其次从不同角度分析了核心素养立意下小学语文教学培养学生阅读能力的实践策略,希望能够给同行提供一定的参考价值。