洞察变换知来路,衍生方法知去路——对一道图形变换问题的解法分析

图形变换问题是平面几何问题中的一类难点问题,体现了运动变换的数学思想,对学生空间观念的形成有着很大的作用.解答图形变换问题,首先要明确几种主要的变换类型,并理解其内涵.本文对一道图形变换问题的解题方法进行分析,帮助学生攻克难点,达到深刻理解和灵活掌握的目的.

反思性教学在中学英语教学中的应用和意义

反思性教学是近年来在世界各国倍受关注的一种教师教育理论,其建构基于反思性教育模式,要求教师将反思行为贯穿于教学目标的制定,教学实践、教学绩效的评估,将"学会教学"与"学会学习"结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师,使学习者的反思、探索和创造能力得到提高。

两种土壤改良剂对陕北旱区玉米生长及产量的影响

通过施用2种土壤改良剂,改善陕北旱区土壤物理结构和微生物活性,测定其对玉米生长及产量的影响。结果表明,基施土壤改良剂均能显著提高玉米株高、茎粗、鲜重、子粒NPK含量、产量。施用微生物土壤改良剂,相对单纯改善土壤物理结构的高分子土壤改良剂,更有利于促进子粒N和P的吸收,提高子粒品质。

中国现代农业的发展和展望

以现代农业的概念为视角,指出现代农业具有三大特点;在此基础上,论述了现代农业在中国的历史演进过程;最后,对我国现代农业目前存在的问题及未来发展趋势予以展望,以此引起人们对现代农业研究的重视,促进我国现代农业的健康发展。

全国试点高校在陕西开展现代远程教育的调查研究

本文通过对全国67所普通试点高校中进入陕西进行实践、试点的高校数量、分布区域、校外学习中心建设分布情况、普通试点高校和电大开放教育在学人数及变化、省内外试点高校发展情况等进行全面的调查研究,得出欠发达的陕西一个省吸引了全国46%以上即30多所普通试点高校进入陕西开展现代远程教育,全省试点高校所建校外学习中心、在学人数逐年在增加,省内、外试点高校在发展过程中呈现出不同的特点,电大开放教育规模较大,是陕西现代远程教育的主体,全省到2006年底现代远程教育在学总人数高达十三万余人。

初中语文多媒体教学冷思考

多媒体的引入丰富了我们的课堂教学，一度受到教师的热捧，然而华丽的外表之下，却有很多“金玉其外败絮其中”的课堂教学实录——“满电灌”、声像舞台、交响乐课件……这不得不引起我们对多媒体教学的重新思考，看清我们语文课堂多媒体教学的误区。

浅议实验教学在初中教学中的作用

本文的中心议题是对实验教学在初中教学中的作用的初步认识，作者从有效培养学生的兴趣、促进学生理解和巩固知识、培养学生的探究能力与合作精神、培养学生的创新思维这四个方面具体谈了实验教学在初中教学中的作用。

初中思政课作业的探讨与评价

从教多年来,每每看到千篇一律的作业,就让我痛彻心扉。如何改变这种状况?我常常静夜沉思,当作业的批阅停留在笔下时,我突然反省,这难道不就是一个契机吗?经过一段时间对课堂作业布置的转变,我从字里行间看到了孩子那灵性渐渐充盈。以下就将我在初中课堂作业布置中的一些做法和对作业的评价做一些探讨,希望能取得共鸣。一、作业设置应少而精相对于小学生来讲,初中生在意识的自我控制方面有了很大提升,但注意力难以长久持续且易分散这一特点仍未改变,一旦教师开始了读课本式的教学,便如同催眠曲般,学生的学习效率可想而知。同时。

农村初中英语分层教学探析

英语对于农村地区的学生来说,语境几乎为零,学生只能靠早读或是课后进行适量的语境交流学习。但是这个时期的学生活泼好动,偶尔为之觉得新奇快乐,长时间坚持下来的学生却寥寥无几。我们可以经常看到很多学生,在初一时候英语还是不错的,但是到了初二初三,成绩下滑得非常厉害,原因就在这里。

初中语文综合性学习探索

对于初中语文这个科目来说,教育的本真就体现在学生语文的综合性学习上。即听说读写的一体呈现,相互交融,学习过程中探究性能力的养成。这其实是对语文学习两个层次的展现,一个是知识的使用层次,一个是知识的探究层次。那么,在教学活动中,教师应如何引导这样鲜活而勃发的课堂?一。

重燃教育的希望——一位校长对“语文主题学习”实验的认识和感悟

我校自开展＂语文主题学习＂实验以来,我们的语文课堂变成了读书和畅谈的学堂,老师教得少了,学生学得多了,社会的关注程度也提高了。语文主题学习不仅启迪了学生的智慧,为课改注入了活力,也为校长治校、治学带来了有益的帮助,＂语文主题学习＂实验犹如冬日的暖阳,使我们重燃教育的希望!

思维感召力在初中英语课堂中的应用

平常，对于“怎样做？”“我怎样做才能更好些？”这两个问题我们总是“费劲心思”，可是也许我们很多老师却不曾仔细地去想过，在一番热闹的游戏活动之后，我们要达到一个什么样的目标？教学活动何为？学生收获了些什么？经过一番深思，笔者认为相对初中英语课堂的游戏活动来说，教学中应该更多地考虑设计一些带有深度的问题情境，让问题引发学生的思维，从根本上提高学生课堂注意的品质。

师生互动让语文课“流动”起来

＂语文课程应该是开放而富有活力的。＂所以,语文教学中要让语文课＂流动＂起来,让学生在交流与互动中焕发活力,通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流,碰撞出思维火花,促进学生潜能的发挥,培养学生的语文素养,从而有效地促进他们创新思维的发展和实践能力的提升。

浅谈初中语文高效课堂教学的四个误区

课堂效率，一直是教师所追求的，也是课改以来从教者孜孜不倦努力的方向。所谓课堂效率，即我们说的有效效率，放之于初中语文来说即为单位时间内学生知识点、自身发展、有效作用等的比率。然而，什么才是初中语文课堂的高效呢？许多教学实例，让我们看到了这样的误区。

“三结合、三利用”促高效课堂

在语文课堂教学过程中，如何利用有限的时间教会学生自己读，从而培养语文能力，这是语文老师都在研究、探索的一个重要问题。为此，在课堂教学中，我探索并尝试运用“三结合”与“三利用”的教法，不但使教师感到易教、课时轻松，而且使学生感到易学、容易接受。下面就这个问题谈谈我的浅见。

计算机的管理与维护

电脑的维护，不同于普通的电工机械类的维护。电脑是高科技的产物，精密、精贵、精巧。下面从两方面来阐述具体的维护。

在历史教学中培养学生创造思维品质

作为中学教师，我认为，每门学科都应在教学实践中努力培养学生的创造思维品质，历史学科当然也不例外。本文拟就在历史教学中如何培养学生的创造性思维品质，谈几点看法。

试论中小学阳光体育大课间个性化模式探究

阳光体育背景下,中小学大课间体育个性化模式的顺利展开要与活动内容、形式的设计紧密相关,因此对于中小学校来说,要贯彻“健康第一”的阳光体育大课间个性化发展理念,不断地丰富大课间个性化体育活动,在提升中小学生锻炼意识的同时,促进中小学生德智体美劳全面发展。但是,由于不同学校的体育教学资源的配置不同,加上受到教学环境的制约,如何提高大课间个性化体育教学活动目标的实现,促进中小学生参与的积极性与主动性成为研究的重点。鉴于此,本文将重点探讨阳光体育背景下,中小学大课间个性化模式应用策略,供参考。

初中数学二次函数口诀教学的实施路径探索

初中函数学习包含一次函数学习和二次函数学习两个部分,二次函数是函数学习最难理解的部分,更是教学的重要任务,为了提升学生学习二次函数的积极性,让其理解二次函数的概念、性质和解题方法,并提升学习效率。在初中数学二次函数教学当中,应运用口诀式教学口诀式教学,运用口诀帮助学生更好的理解和记忆二次函数概念和解题方法,让其掌握二次函数的核心要点,从而得心应手的解答二次函数习题。本文首先论述了初中数学二次函数教学的现状以及口诀教学的内涵,其次则探讨了学习二次函数口诀教学的相关路径,希望本文论述能为初中数学二次函数教育教学质量的提升,提供些许帮助。