浅谈21世纪国民素质基本要素及其关系

素质是由五种基本内涵要素构成的集合概念，具有多重性与综合性。五种基本要素是素质这一整体中基本的、不可缺少的、内在固有的成分。21世纪国民素质的要素包括高尚的思想品德素质，渊博的知识、专业技术技能素质，健壮的体格、健康的心理素质，深厚的发现美、鉴赏美、创造美、享受美的素质，高效创新的实践劳动素质。这些素质要素相互依赖、相互渗透，又具有相对独立性、差异性。其中知识素质是形成综合素质的基础，知识素质中思维素质是提高综合素质关键性的基础，知识、思维素质的提高又有赖于社会文化大环境综合性地提高。

从“是”能否推出“应该”?——兼与程仲堂教授商榷

尽管事实与价值并非绝对对立,但它们仍是有区别的。从“是”到“应该”没有直接的(演绎的)逻辑通道。在演绎逻辑的范围内,“自然主义谬误”是不可反驳的。逻辑经验主义否认道德判断的合理性的错误在于坚持狭隘的合理性观念。如果不固守演绎的“推出”,就可以用“是”说明”应该”的合理性。

陕北方言与路遥小说的艺术韵味

陕北方言经路遥精心采撷、提炼，流贯、融化于他小说的字里行间，形成其独具特色的文学语言，从而使他的小说获得了一种特殊的韵味。

陕北红枣文化的生殖与生命象征意义

陕北特产红枣因其丰富的营养价值成为陕北人赖以生存的经济食物,渗透到生活的各个领域,又因"早生贵子"等生殖、生命的意义(为中心)形成了独特的红枣文化。这和红枣固有的贫富咸宜的品质有关,也和陕北人枣食工艺的审美修养和红枣崇拜有关。

《诗·兼葭》叠词辨正

《诗·蒹葭》有叠词“苍苍”、“淒淒”、“采采”，历来训释不确，引得现行教材也多相抵触，让读者疑惑。从词本义、词用义及诗之情境三层面考察，三叠词共有“多”意，也有特定时空下的状态描写以及人在自然作用下的心理表达：苍苍，苍茫；淒淒，苍凉；采采，苍黄．

路遥小说中饥饿描写的文学意义

路遥小说中的饥饿描写不仅是因为能构成对某种社会力量的抗议才具有意义 ,更重要的意义还在于借此升华出一种人生哲理 ,并且使他笔下有关“爱”的描写呈现出独特的风貌 ,蕴蓄着深沉的感人力量。

木刻艺术对鲁迅创作的影响

鲁迅对木刻艺术的热爱,不仅影响了他独特的审美倾向,而且也潜在地影响了他作品的审美效果,从而使鲁迅的艺术世界更突出、更独特.

“以文运事”及“因文生事”:史与诗之间的中国叙事学

相对于诗的理论，中国的小说理论、叙事理论显得幼稚得多。这是中国小说真正独立于世太迟的缘故，也与中国长期以来史与诗相通的文化传统有关。中国的小说理论和叙事理论总是徘徊于文学与诗学之间，未能显示出自己清晰、独卓的形态。而这也正形成中国小说理论和叙事理论的特．友：注重叙事文本史的功能与诗的品格，追求真与美、虚与实、情与理的辩证统一。与当代西方叙事学相比，中国叙事学更偏于人文内涵的研究，如社会的、心理的内容；尽管也从文体、形式、技巧的层次感悟和归纳出一些零星而又自成体系的精辟见解，但它不可能是形式主义或技术主义的，相反，具有浓重的“人学”精神和“心学”色彩。爬梳整理独具特色的中国叙事学，可以窥视和探究中华民族的精神气质，也可以拨正西方叙事的某些机械性和片面性，使叙事学理论之树长青。

古代汉语教学应用探讨

古代汉语教学目的是培养学生阅读古书的能力 ,也是铸造现代文明素质。这就要求教材编排上 ,既要重知识性 ,更要重实践性 ,在教学应用上多下功夫 ,解决的途径是重视单元章节练习设计 ,增强训练广度与深度 ;加强识读、书写一定量古文字、繁体字 ,尤其注意文言诗文写作练习。

陕北民歌一歌多词及其演变规律

作为民间文学中的一种———陕北民歌 ,其创作的口头性和流传的异变性决定了陕北民歌中存在着大量的一歌多词现象。文章从陕北民歌由简单到复杂的成熟过程、由复杂到简单的精炼过程、由庸俗到健康的提炼过程、由传统民歌到革命民歌的演变过程等不同角度阐述了陕北民歌的这种一歌多词及其演变规律。

对汉语词类划分原则的理解

长期以来 ,关于汉语词类划分原则有种种说法 :词义说、形态说、功能说、意义功能说。我们从语用与教学入手 ,从“组成”与“规则”界定 ,把词义词汇义与句义结合、词式与功用统一 。

《诗经·蒹葭》“遡洄”“遡游”诂训

Jian Jia in Qin Customs of The Book of Songs contains reiterative sentences like "Going against the current" and "Going with the current", whose difference was before not clear. This article argues that "su" originally means "tending towards"; "hui", "going against the current"; and "you", "going with the current". So, "su hui" indicates that the poet goes in the direction against the current while "su you" is just the opposite.

不和谐之美──鲁迅创作的一个审美倾向

鲁迅的创作，融贵了熟为人知的鲁迅式的思维方式，情感方式以及由此产生的鲁迅式的美学风格，进而形成了鲁迅异常独特的美学倾向──不和谐之美。鲁迅作品中意象的对抗性，音响的怪诞性，旋律的不协调性，以及色调的强烈的反差等，既是不和谐的美学倾向的自然流露，也是鲁迅复杂情绪的微妙传达。

原“说”

“说”与“悦”、“脱”、“锐”等，皆是古今字关系，而“说”的古字应是“兑”，“悦服、悦纳”正是“说（兑）”的本义。

大学人文教育琐议

大学人文教育就是通过开设有关人文科学课程，对大学生进行人文精神和人类文化知识的普及教育。它是提高大学生人格素质的重要途径。

《书谱》一序通古今 夜半挑灯更细看──唐·孙过庭《书谱·序》解读

继承与发展的统一，理论与创作的结合，乃是唐代书法辉煌的直接原因。唐代许多书法家，同时也是书法理论家。孙过庭及其《书谱》就是一个明证。研读其人其书，不仅于继承传统书法，就是建构今日之书法框架，都有诸多启迪。

小小说的杂文性

如果把杂文比作思想评论中的一支轻骑兵的话,那么小小说就是小说世界中的一支轻骑兵。杂文具有:敏锐及时、形象传神、针砭时弊、短小灵活等特点。小小说也具备上述这样一些特点。

茅盾小说创作中的情与理

在文学创作中 ,情与理的合金才是真正的艺术精魂。茅盾的小说创作之所以具有极大的艺术魅力 ,正是因为他能将情与理两种因素融汇成一个和谐统一的艺术图景。而他小说的某些美中不足 ,某种程度上是因为没能恰如其分地处理好情与理的关系。