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教学语言简论
1
作者 闻唐 《榆林学院学报》 1992年第1期73-74,共2页
从教学语言的要义出发,论及教学语言应具有科学性、形象性、实在性、逻辑性、幽默性、启发性、适中性、计划性.
关键词 教学语言 意义 要求
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