浅谈农村初中学困生的成因及转化

学困生需要转化,这是农村教育的一项重要工作,只有把这项工作认真落到实处,让每一名学生都能全面健康发展,才能实现教育的根本目的。我校根据多年来的教育教学实践,在研究农村学困生转化问题上,初见成效。一、找准具体学生学习困难的成因通过多年工作经验和调查结果来看,导致农村中学学困生形成的原因有多种因素:首先,学生进入初中课程科目多.

舞蹈律动在初中音乐教学中的运用及效果的探讨

音乐教师在对学生开展课堂教学时,需要积极改变自身的授课思维,立足素质教育提出的需求对学生开展创新性的知识教育。舞蹈律动可以让学生树立知识学习的自信心,也能让学生在知识学习中实现音乐舞蹈该项情操的陶冶,让学生实现艺术素养的课程培养。音乐教师在进行课堂教学时,可以合理运用舞蹈韵律提升学科教育的有效性。所以本文对音乐教师利用舞蹈韵律进行教学的依据进行分析,再提出几点学科教育策略。

初中语文课堂对话式教学存在的问题与对策研究

语文教师在对初中生开展课堂教学时,需要改变传统的授课思维,能够开展对话式课堂教学,这样可以吸引初中生更好地参与到课堂学习中。本文主要分析语文教师实施电化教学所体现的问题,在此基础提出几点语文教师开展高水准对话式课堂教学的策略,希望通过本次研究可以让语文教师开展更优质的对话教学。

怎样培养学生的语文自学能力

中华语言博大精深，源远流长，它语言瑰丽，词汇丰富，因而学生在学习语文的过程中，就存在着一定的难度，以致语文教学效果不显著，分析其原因，主要是学生对语文的学习兴趣不浓，缺乏自学能力。

初中政治课堂引入导入教学的实践尝试

由于政治学科具有着较强的抽象性及理论性,使得学生在展开学习的过程中,经常会觉得无趣、枯燥,难以提起学习兴趣,以对最终的学习效果产生不利的影响。基于此,为了有效的改善这一现状,初中教师在课堂中,就可以将导入教学引入进来,从而更好的集中学生的专注力,以在强化其学习乐趣、学习趣味的同时,也使高效课堂得以真正的实现。因此,本文将对其的引入策略进行探究,希望起到一个参考及借鉴的作用。

农村班主任对留守学生教育工作的策略性

留守学生的教育成了一个新的社会问题。这些留守学生正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙和人生观、世界观初步形成的关键时期,常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,对他们的成长带来了不利影响。许多学生出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题;大多数学生在学习上缺乏主动性、自觉性,心不在焉,应付了事;部分孩子纪律散漫,不遵守规章制度,迟到、旷课、逃学、迷恋“网吧” 甚至早恋等。这些不良习气的存在给下一代的健康成长造成极大危害,也给班级教育带来了极大的障碍。

初中物理教学实验方法探究

初中物理学科在众多初中学科中是一个重要的组成部分,一方面初中学生刚刚接触这门学科,需要培养学习的积极性;另一方面物理是数理化中的纽带,影响力不容忽视。为了迎合新课程改革的口号与要求,提高学生在学习物理时的素质教育与综合能力,作为初中物理教师应不断创新自身的教学理念,深层次探究物理教学的内容和方法,是一个值得广大初中物理教师探究的重要课题。