游戏化教学在小学数学教学中的运用研究

在小学数学教学工作中,教师要落实采用多样化的教学手段来提升教学的有效性,帮助学生获得良好的学习体验。但对于传统的小学数学教学工作来说,教师所采用的手段往往较为单一,未能获得良好的教学效果,并且在这种学习背景下学生渐渐地失去学习兴趣,从而对数学学习产生抵触心理。所以,在小学数学教学工作中合理化采用游戏教学模式,激发学生的学习兴趣有现实的意义。

微课在小学语文教学中的应用策略研究

语文是小学教育中必修基础课程之一,关系到小学生的文化素养、综合素质、语言应用能力及认知水平等,因此小学语文教学质量非常重要。但在现代视角上,小学语文教学质量虽有保障,但水平并不满足当前要求,说明小学语文应当进行改革,这时微课的出现给予了小学语文改革契机,可以从多个层面加强小学语文教学作用,促使质量提升。该文出于提升小学语文教学目的将展开相关研究,着重对微课基本概念进行分析,并提出微课在小学语文中的应用策略与注意事项。

发展核心素养视域下的小学数学核心素养分析

核心素养所指不仅仅是具体的数学知识技能,或者是传统的数学解答能力,而是以学为基础,在数学基础技能上的升华。小学的数学核心素养所传达的是数学的本质与思想,是通过数学基础知识的学习,去解决实际问题的能力。本文结合小学数学的教学实践,就如何培养小学生数学核心素养提出自己的见解。

小学数学教学中学生问题意识的培养

随着小学数学新课改的大力落实,学生能力与意识的培养显然成为小学数学课堂教学的重要任务,而学生问题意识的培养则是教学任务的根本所在,关乎该学科今后的学习成果。为此,课堂中如何培养学生的问题意识值得广大教师深思。文章就从要以问题情境为先导,激发学生思考问题的欲望;开展师生双边合作学习,鼓励学生发现、提出、解决问题;以师生互评活动加以有效指导,指点学生问题意识的养成三方面入手,就其切实可行的培养策略加以论述。

生活情境方法在小学数学教学中的运用思考

在当前小学数学教学中,实现生活情境的创设,能够帮助学生更好地理解数学知识,增加课堂趣味性,推动数学教学的发展。在生活情境创设过程中,教师能够关注到学生的成长,从学生的生活实践中获取灵感,利用多媒体技术的表达能力,借助于传统教学内容的框架等,全面推进教学工作的发展,为学生创设良好的学习环境,激发学生的探究兴趣和学习欲望,实现数学思维的构建。

浅谈如何开展小学数学创新教育

随着新课程改革的不断推进和素质教育的不断深入,对于小学数学教学的要求也越来越高,数学教师在小学数学教学的过程中,要不断培养小学生的各项能力,使小学生能够在数学的学习过程中形成基本的数学思维和数学素养,能够为将来的数学学习打下坚实的基础。在传统的小学数学教学中,很多教师会忽视对学生创新能力的培养。因此,教师要不断吸收先进的教学理念,更改教学方法,着重培养小学生的创新能力,使小学生能够适应社会的发展。本文通过对目前小学教育中存在的问题进行分析,进而提出如何在小学数学课堂中对学生创新能力进行培养。

小学数学新课标下课堂教学方法探究

随着我国经济水平的不断提升,最近几年来,人们对教育的关注程度越来越高,教育事业已经成为现阶段获得人们关注度最高的产业之一。小学阶段作为学生时期的重要开端,一直以来都受到了有关的教学工作人员以及家长的广泛关注。数学是小学课程的重要组成部分,因此,如何提高小学数学的教学效率对我国教育事业的发展非常重要。新课标改革之后,人们对课堂教学效率越来越关注,本文简要分析了小学数学的课堂教学方法,希望可以引起人们的关注,解决有关问题。

如何打造小学信息技术高效课堂

小学信息技术课程为学生提供了一个实践探究、自主活动的学习天地。学生在综合实践活动中不仅能掌握信息技术知识,也能培养学生分析问题、利用信息技术解决实际问题的能力。所以,如何打造小学信息技术高效课堂也成了众多信息技术努力思考的探索的问题。笔者结合多年教学经验,立足学生内在需求和认知规律,就如何打造小学信息技术高效课堂提出几点浅薄的意见。

彰显教师智慧 合理利用数学课堂生成性资源

课堂教学是一个动态发展的过程,这意味着教师在课堂教学不能完全按照提前预设的方案进行教学,还会应对新的问题或事件,并结合课堂教学实际将其转化成生成性资源,以充分彰显教师的教育智慧。本文主要在探讨生成性资源概念及特点的基础上,分析小学数学教师对其的开发利用现状,并提出了三个方面的应用对策。

信息技术在高效美术课堂中的应用

信息技术的应用,提升了美术课堂教学效率,提升了教师课堂教学能力,课前应用信息技术进行备课设计,是打造优质高效的美术课堂的关键,我们美术教师,必须不断学习,掌握信息技术,才能真正的胜任美术教学工作。

美术教师如何创设课堂教学情境

教学情境对于美术课堂教学至关重要,打造高效美术课堂是一门学问,美术教师要积极求索,精心设计美术课堂教学情境,使学生集中注意力,激发学生学习兴趣,培养学生创新思维和想象力,充分发挥教师教学基本功,利用多媒体设备,创设生动活泼的美术课堂教学情境。

物联网技术在现代化仓储物流管理的应用

随着社会经济的快速发展,为满足人们日益增长的物质文化需求,现代仓储物流规模逐渐加大,也逐渐成为促进我国第三产业快速发展的重要经济支柱。现代技术发展迅速,伴随互联网技术的广泛应用,人们物质生活水平逐渐提升,生活方式转变,对仓储物流管理要求越来越高。由此产生了物流网技术,它应用于现代化仓储物流管理中,极大促进了仓储物流领域的更快发展。本文将从仓储物流管理存在的问题出发,阐述物联网技术在现代化仓储物流管理应用的重要性。

如何培养学生想象创造思维

想象力,是创作的源泉,培养学生丰富的想象力,是我们每一位美术教师的职责所在,通过课堂教学,启发学生创新思维,丰富的想象力,是艺术发展的需要,也是科学发展的需要。

浅谈如何在美术课堂教学中渗透生命安全教育

青少年生命安全现状堪忧,各种自然灾害和人为因素造成的伤害威胁着广大中小学生的生命安全,我们美术教师应该在课堂教学中渗透生命安全教育,引导学生珍惜生命,远离危险区域,远离陌生人,拒绝诱惑,学会防灾避震技能,学会自护自救,培养积极乐观的生活态度,培养坚强自信的人生观。

互助学习在小学数学教学中的应用

随着我国教育新课程改革的不算深入,数学作为小学阶段的主要学科,数学教师在教学过程中要不断创新改革课堂的教学模式,以寻求最适合学生学习数学知识的教学方式,提高课堂的教学质量。互助学习的教学模式是一种高效的方式,应广泛应用到小学数学的教学中。这种方式不仅体现了以学生为教学主体的教学方式,更是提高学生课堂积极性,互动性的一种叫学生,有助于提高课堂的教学效率,有利于培养学生的发现问题,分析问题,解决问题的能力。

谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

本文从吃透教材,明确数学教学目标、创设情境,激发学生学习兴趣、贴近生活,扩展学生思维空间、分层教学,促进学生全面发展几方面重点探讨提高小学数学课堂教学有效性的策略,旨在通过本文的研究为小学数学一线教育者提供一定的借鉴,构建小学数学高效课堂。

情境教学在小学数学中的应用研究

兴趣能使一件事事半功倍,在小学数学的教学中,如何提高学习的兴趣,使广大教育者不断追求的课题。课堂教学应该以学生为主体,教师在旁引导与辅助,学生只要真正参与到教学中,这样教学质量才能达到一定高度。在小学数学中,合理情境的设计,能引起学生的共鸣,提高学生学习的热度与兴趣。小学数学的课堂教学是枯燥的,对于小学生来说,很难在枯燥乏味的课堂集中注意力去学习,情境教学的应用可以很好的引起学生的好奇心与兴趣,在教学中创设情境,让学生在玩中学,在愉快的气氛中掌握要学的知识点。本文对于情境教学在小学数学教学中的应用进行探讨。

家校合作促进新时代家庭教育方法研究

在素质教育理念的不断深入发展下,社会对人才也有了更高的要求,在培养人才的过程中,家庭教育显得至关重要。在现今社会中,分享科学的教育理念正迫在眉睫。学校作为教育的主阵营,责无旁贷。我们应利用自身优势条件,以学校为阵地,将科学的家庭教育理念传递给家长,通过与家长探讨科学合理的教育方法,提升家长教育孩子的理论实践水平,形成家校合力,促进家庭教育质量的提升。