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题名如何运用群文阅读提升学生语文核心素养
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作者
孙玉茹
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机构
榆树市第六小学校
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出处
《好日子》
2021年第1期239-239,共1页
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文摘
现在的教育教学不仅是理论知识的传授,对小学语文来说,老师充分明确了其教学目标和教学任务,真正提高了学生的语文学习能力,在小学语文教学中教师通过群文阅读教学提高了课程的效率,发展了学生的阅读潜力。改善小学语文阅读教育是学生核心素养培养的关键,可以说由此实现核心素养教育的渗透,实现小学语文群文阅读。因此,本文主要谈了核心素养背景下小学语文群文的阅读策略。
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关键词
小学语文
群文阅读
学生核心素养
提升方法
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名小学语文教学思考与实践
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作者
李淑丽
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机构
榆树市第六小学校
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出处
《新教育(吉林)》
2010年第2期32-33,共2页
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文摘
小学语文教师,在课堂上应该把握好“三度”。统筹兼顾,引领有“度”我曾有这样一位同事,知识丰富,语言鲜活,却常常完不成教学任务。一次带着好奇,我听了他的《小山村》一课教学。在这节课中,
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关键词
教学思考
小学语文
实践
《小山村》
语文教师
统筹兼顾
教学任务
课堂
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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