关于利用生活情境开展小学数学教学的探讨

在新课程标准中明确提出,数学教学应与学生现实生活相联系,在结合教材进行教学时,也要密切联系学生生活实际,从学生已有的生活经验与知识出发,创造出合理的、有助于学生自主学习的教学环境。开展生活化情境小学数学教学,是引导学生结合生活实际进行观察、归纳、交流、反思等,使学生提升学习兴趣,获得数学知识与技能的过程。从利用生活化情境开展小学数学教学的意义出发,对小学数学教学中生活化情境的应用策略进行了探讨。

小学数学开放题教学研究

众所周知,小学数学是小学课程中的必修课,也是小学课程中难度颇深的课程之一。然而,深入学习小学数学开放题,不仅能够帮助小学生构建数学基础知识思维体系,还能够最大化地开发小学生的逻辑思维。从小学数学开放题的概念出发,对小学数学开放题的题型特点进行分析。

任务型模式在小学英语语法教学中的应用解析

基于英语语法与任务型语法教学的基本概念,对任务型模式在小学英语语法教学中的具体应用予以深入探讨,并据此提出提高任务型模式在小学英语语法教学中应用效益的有效途径,以期为小学英语教师的教学提供参考方向。

小学计算机教学学生信息素质的培养分析

随着信息和通信技术的发展,计算机独立成为一门学科并快速成为学生的必修课程。无论是小学、中学还是大学的教学中,计算机课程都是学生们要学习的基础课程。在小学阶段,小学生们可以在计算机上通过网络搜索获取自己想要获得的知识和信息,而学校通过向学生传授信息搜索和使用技术,可以丰富学生的文化知识。在小学的计算机教学中,教师必须要将更多的注意力集中到学生信息素质的培养和提高上,这样不仅能够提升小学生们的学习效率,而且有助于学生综合素质的提升。计算机教学作为一门基础性学科,在小学生的初级教育中发挥了强有力的作用,对于小学生学习兴趣的培养、智力的开发和获取信息的能力等都十分重要。本文针对小学计算机教学中的学生信息素质的培养进行研究和分析,并为学生信息素质不断拓展提供了借鉴。

小学后勤管理的功能及改进是对教学质量的保障

后勤管理工作是学校事务中相当重要的一个环节,主要包含人力资源管理、物资管理、财务管理等方面。阐述小学后勤管理的功能,提出新形势下小学后勤管理的措施。

基于问题导向下的小学数学教学研究

在小学数学开展以问题为导向的课堂教学目的是为了培养小学生发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的能力。在小学数学课堂教学过程中,传统的教学方式主要是教师提出问题,学生进行思考,直接忽略了学生发现问题和提出问题,该种现象容易导致学生在遇见同类问题时不能进行举一反三。因此,本文将主要提出问题导向下笔者自身的课堂教育方式,期望能够不断提升小学生解决问题的能力。

小学数学教学中转化思想的渗透

小学数学相对于其他学科来说,小学生学习较为艰难,因为数学需要一定的逻辑能力与抽象思维,小学生的心理和生理发展都还不够成熟,对数学中的一些知识就无法充分理解。所以教会学生在数学学习中转化思想,有利于提高学生理解数学知识,提高学习的效率,并能够有效提升学生的学习积极性。

试论做好后勤管理工作对小学教育的影响

小学后勤管理工作,涉及到人事、财务、工作分配等诸多方面,是一项非常重要的工作。如果工作人员不能处理好工作内容的话,那么会对小学的正常运转,产生很大的负面影响。因而,我们作为一名小学后勤管理工作的教师,应该根据小学的具体情况,来进行各项工作的分配以及各项信息的整合,以此来为一线授课教师和学生们提供一个良好的工作和学习环境,促进小学教育的长足发展。

如何提高小学生解决数学问题的能力

随着新课程改革发展及核心素质教育理念不断深入小学教育,仅为提升学生成绩的教学方式已经不能满足学生发展,而是要在教学过程中培养学生的综合能力,让学生能够在学习过程中将各项能力运用到生活中去,其中提升小学生数学问题解决的能力便是目前小学数学教育的重要课堂。本文也将基于此进行深入的分析,提出有效的教学方式,期望能够不断提升小学生问题解决的能力。

家校合力培养小学生的阅读兴趣

从《语文课程标准》规定中看小学生的课外阅读量要求,就知道小学阶段的阅读课是十分重要的,阅读不仅是学生识文学字的开始,更是小学生涉猎知识的最佳途径。因此,如何让小学生热爱阅读,是每一个小学语文教师都应当思考的问题。小学阶段孩子学习的主要陪伴者是教师和家长,基于此,教师应当联合家长共同为孩子的成长创设良好的阅读环境,进而在潜移默化中培养学生的阅读兴趣。

小学数学教学中如何培养学生 兴趣的策略研究

在小学阶段,学习的动力往往来源于兴趣,笔者围绕着小学数学的兴趣培养,展开了系统、透彻的剖析,并结合自身专业知识,指明了引导孩子们兴趣的规划与思路,具备一定的建设性意义。

论新形势下如何做好小学后勤管理工作

小学后勤管理工作看似和教学工作无关,实则是学校开展各项教学工作的基础和保障。只有做好妥善的各项后勤管理工作,教师才能安心在课堂上讲课,学生才能舒适地坐在教室里学习。本文首先介绍了后勤工作在小学管理中的意义,然后就如何做好小学后勤管理工作,展开详细的讨论。

探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力

教师针对小学数学教学,要对教学模式进行更新。从学生的计算能力角度出发,带动学生的健康成长和发展。小学数学教学中,让学生对数学知识进行重点规划,引发学生对所学习的数学知识进行重点认识和理解。教师以提升学生的计算能力为基础,为学生构建多样化的小学数学教学课堂。在激发学生进行计算的积极性和主动性之下,为学生诠释一个生动和形象的教学课堂。

如何构建高效的小学语文课堂

高效课堂是指在有限的时间内,通过教师的引导和学生积极主动的思维过程,取得教学效益的最大化。高效课堂的构建需要教师认真学习新课改理念,用现代化的教育教学理念不断武装自己,在教学实践中坚持“以人为本”的原则,运用灵活的教学手段和方法,促使学生积极主动去思考、探究,只有学生真正成为学习的主人,才能切实提高教学效率。

校园文化对德育工作的重要性

德育工作是学校教育的重要组成部分,是实施素质教育,培养爱国主义、集体主义和社会主义精神,促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要手段。小学德育是社会主义精神文明建设的基础工程,是培养合格公民的起点。刚出生的婴儿,是自然人。随着年龄的增长,参加社会各种活动,懂得人要遵守规则、遵守社会道德,才能成为社会化的人。小学阶段的德育是小学生的核心素养发展的启蒙期,在小学生的成长过程中起到至关重要的作用。

现代信息技术与学科教学整合的研究

在新时期的社会环境下,信息技术作为一种先进的技术载体,在教育领域受到广泛的关注和应用,并在很大程度上改善了教育环境,促使教育事业向着现代化的方向实现深入发展。在小学阶段,作为数学教师需要顺应当前的改革趋势,加强信息技术与数学课程之间的有效整合,并在此基础上积极开发和构建有效的教育模式,从而保证所构建的数学课堂更加高效。

信息化背景下小学数学家校共育的探索与实践

随着信息技术的高速发展,人与人之间的沟通变得极为便利,家校沟通的瓶颈得以突破,为现代家校共育奠定了良好的基础。本文通过文献研究,首先明确了家校共育的重要意义;接着对家校共育过去和现在的可施行程度进行了对比分析,突出了当前家校共育所面临的问题;然后根据实践经验,从网络平台的选择、计划的制定、具体实践的过程三个方面进行了阐述,劈开了实践探索之路;最后对实践的效果进行了简要总结,对下一步的理论和实践探索进行了展望。

生活中的废旧材料在小学美术课堂中再利用的研究

生活中的废旧材料在小学美术课堂教学中的巧妙运用是文章研讨的重点。通过小学美术课堂引导学生合理地再次利用日常生活中的废旧材料,让小学生的美术创作充分运用到日常生活中来,这样的话学生会带着兴趣进入课堂教学中。在小学阶段的美术课堂中运用废旧材料,能够为课堂提供丰富的教学资源和学习素材,也有助于锻炼小学生的动手能力,培养想象能力。本文从变废为宝的角度出发,初步介绍了废旧材料的来源、废旧材料在小学美术课程中再利用的积极意义以及再利用策略研究,以其可以有效提升美术课堂的教学有效性,增强小学生的环保理念和创造能力。

信息技术驱动下的精熟教学模式研究

本文通过对比、分析,得出精熟教学相对于传统教学具有不可替代优势的结论,前者更有利于学生的全面发展,更符合现代教育理念。继而从经济因素、施教者因素,特别是科技因素三个方面论述了现代社会发展已经能够满足精熟教学的全部条件。然后从信息技术层面对如何利用现代信息技术驱动精熟教学给出了合理化建议:即丰富的共享课件以及课件制作工具为精熟教学的备课提供了便利;完备的阶梯式题库成为精熟教学中测试与反馈的有力保障;多样化的学情分析为精熟教学提供了分析与反馈的依据;自由的网络空间为精熟教学提供了有力补充;有趣的提分中心为精熟教学提供了特色服务;翻转课堂为精熟教学指明了创新方向。