培育公民素养 促进全面发展——榆次五中公民素养教育实践探索

近年来，我们大胆探索，积极实践，逐步形成具有榆次五中特色的公民素养教育实践模式，即“以课堂为主阵地，以道德讲堂为平台，以综合实践活动为重要渠道，以课题研究为突破口，以实践活动为载体”的培养模式，促使教育教学质量逐年提高，各项工作均实现了长足发展。

网络下地方高校与中学信息技术教师合作共同体的构建——以晋中学院“网络合作平台”为例

基于网络,以晋中学院“教师合作平台”为基础,与中学在信息技术教师教育中构建合作共同体,根据信息技术教师特点,利用现有平台进行有效的线上合作,同时以线下合作作为补充,两者相结合,营造良好的学习环境,为信息技术教师教育理论与实践的结合搭建桥梁,实现教师教育的创新。

浅谈高中物理教学中新课的引出

教好一堂物理新课,必须有个好的开头。一堂好的物理课,是由几个部分组成,其中引入新课,来个漂亮的开头,这是上好一堂课的第一个关键。一个漂亮的开头就能把学生刚进入课堂时本来还是分散的注意力一下子就可吸引过来,激发学生的学习兴趣,使学生处于情绪高涨、智力振奋的状态,这对学生接受知识无疑是十分重要的。一个好的开头有承上启下的功效,对新概念和规律的建立和验证,对学生思维能力的培养都是有益处的。总之,一个好的开头必然会收到好的效果。

如何在英语教学中引导学生自主学习

在现实的英语教学中,要真正使用英语交际或创造性运用英语的时候,学生往往表现出无话可说或不知道该怎么做的现象,最根本的原因是学生不会学习,不能主动、自主学习的问题。本文从分析影响学生自主学习英语能力培养的因素以及如何引导学生自主学习英语两方面进行了一些探讨。

试论自释性状貌词成语的形成与表意特点

本文讨论了自释性状貌调成语的形成过程、构成规律以及表意特点，揭示了四字格成语形成的又一重要途径，为正确理解自释性状貌词成语提供了可资借鉴的方法。

语文课堂导学式五步教学法

联合国教科文组织终生教育局局长保罗·郎格朗在他的《学会生存》一文中指出:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”我国著名教育家叶圣陶先生说;“教是为了不需要教。”所谓“不需要教”,意思就是让学生不依赖于老师,而是在老师的指导下,具有了一定的自学能力。由此可见,教给学生学习方法,使学生从“学会”上升到“会学”的新高度是非常重要的。近年来。

2014年中考数学试题“图形与坐标”分类解析

汇总2014年的中考试题，对“图形与坐标”内容的考查，可谓面面俱到，分析2014年中考试题中有关“图形与坐标”的试题，它们呈现出一些亮点，同时遵循着既有的考查规律，研究亮点和规律，在此基础上命制模拟试题，将有助于做好新一轮的中考准备，达到事半功倍之效．

夯实数与式 轻松来中考——2018年中考“数与式”专题解题分析

"数与式"是初中代数中最基础的知识. 2018年全国各地区中考试卷对"数与式"的考查,充分体现了以概念、性质、运算法则和运算能力为重点内容,检验学生对"数与式"的基础知识与基本技能的夯实情况.在分析2018年各地区中考试卷中"数与式"部分所考查的知识点和解题方法的基础上,提出了相应的复习建议,以供大家参考.

行为训练和团体辅导对中学生考试焦虑的干预研究

考试会使学生产生焦虑情绪,过度的考试焦虑不仅会影响中学生的考试成绩,而且还会影响中学生的身心健康,甚至阻碍他们成长成才。对中学生的考试焦虑状况及影响因素进行分析研究,构建有效的中学生考试焦虑的干预模式,很有价值。

玩转方程与不等式,轻松中考不失分——2017年中考“方程与不等式”专题解题分析

方程与不等式都是刻画现实世界数量关系的数学模型,2017年各地区中考对方程与不等式的考查,充分体现了以解法为重点内容、以应用为主要载体,突出考查了方程与不等式的基础知识与基本技能.通过对各地区中考试题中＂方程与不等式＂所考查的知识点、解题方法的分析,对今后中考如何复习＂方程与不等式＂提供一些参考.

心理健康教育视野中的师生关系

学校心理健康教育的最终目标是全面促进学生潜能的开发,健康学生的人格,让每一位学生都得到最大的发展。要实现这一目标,构建良好的师生关系是桥梁。以课堂为主渠道,以活动为载体,在心理健康教育下构建良好师生关系是我们教育的成功的关键。

有关初中历史创新教育的几点思考

近年来,随着新课程改革的不断实施与深化,对历史教学也提出了新的要求。初中历史课堂是学生汲取历史知识的基础阶段,也是学生培养学习兴趣的关键阶段。随着创新型人才教育理念的提出,对于初中历史教学的关注程度也在不断地增加,针对初中历史创新教育进行几点简单的探讨。

浅谈运用信息技术管理学校档案

随着科学技术日新月异地发展,一场以科技进步为主题的信息化浪潮席卷全世界,电脑的普及迅速地推动着社会和经济的发展,高科技正深刻地影响着人们工作和生活的方方面面。随着办公自动化的普及,档案管理工作也越来越多的运用网络技术进行现代化管理。笔者认为,针对传统档案管理方式所存在的问题学校应当建立起现代化的档案管理体制,实现档案管理信息化、自动化。

教学中如何提高学生记忆英语单词的能力

如何提高学生记忆单词的能力,帮助他们准记、速记、牢记,是提高英语教学成绩的关键所在。为此,教师必须充分有效地利用课堂教学时间,努力把每一节课的教学都变成强化学生记忆的过程。在教学中要注意因势利导、化难为易、设置情景,以激发学生学习积极性,变被动记忆为主动记忆。

中学物理习题教学的创新性原则

中学物理习题教学的目的,是要使学生在加深理解和巩固所学物理知识的同时增长新的知识,并能解决相应问题;使学生掌握一定的学习方法和分析问题解决问题的方法;进一步培养学生的各种能力,开发学生智力,提高预期性和参与性能力,尤其要突出培养学生思维的创造性。为此,除继承发扬传统习题教学中的有效方法、措施和手段外,还须遵循新的习题教学原则即创新性原则,并采取一系列相应措施,进行习题教学的改革。 一、改变教师讲学生听,教师问学生答,教师出题学生做的单向性活动,建立习题教学的多向性活动原则。事实证明,习题教学完全可以学生讲师生听,学生问学生答或老师答,学生出题师生做。