前进中的榕江二中

榕江二中创建于1978年9月,迄今已有25年历史。学校占地面积28303平方米,建筑面积4600平方米。现有教学班28个,在校学生1632人,其中住校生420人。

论初一数学的启蒙教学

初一是初中的基础,初一数学基础是否牢固,将直接影响后继知识的学习,这里从基础知识,基本技能,知识的衔接,学生意志的培养,层次教学和学习方法进行探讨,对初一数学的启蒙教学提出一点肤浅看法.

学习青浦教改经验 优化课堂教学过程——浅谈借鉴“青浦经验”进行教改的体会

在我县少数民族地区,长期以来,由于受传统的、封闭的教学思想的束缚,初中数学质量不尽人意,中下等生面比较大。要大面积挺高初中数学教学质量,必须探求一条适合本地区数学教学的有效途径。1992年10月县教研室派我到麻江中学参加“黔东南州学习青浦数学教改现场研讨会”,对“青浦经验”有了初步的认识,同时也学到了不少宝贵的经验。在县教育局教研室及学校领导的重视,关心、支持下,成立了“推广青浦经验教改小组”,并明确从1993年秋季开始我校初一(5)班作为教改实验试点班。初一(2),初一(3)作为对比班(各班均以进校成绩平均分班),我被明确为实验班执教老师。1993年秋季正是我省统一使用人民教育出版社出版的九年制义务教材的第一个学期,面对新大纲、新教材、新教法,只有靠不断学习,摸索和大胆尝试。经过两年半的教学实践,取得了一定的成效,现谈谈在教改中的一些体会。

偶感二则

“德字”当先于“法治” 不知何时冒出一种说法:“法制”才是硬家伙,“德治”不过是软东西。持此观点者其理由是:有人已经抡刀即将杀人,你还能和他“斯文”什么“仁义礼智信”?!不错,对这种人应立即捆送公安机关法办。可得问:他为什么会犯罪或准备犯罪?犯罪之前我们的德育如何,普法宣教做得怎样?精神文明建设尽到主观努力没有? 法制建设无疑重要,因为只有借助法制的威慑力方能惩治犯罪;

杂感四则

“抓机遇”叫喊声不绝。机遇既具体,又抽象;既似懂,又模糊。人人不尽能实抓、抓住、利用、发展它。抓机遇不等于挑箩筐去撮取泥沙,俯拾即得;不等于捕到现象就大干快上、迈开大步蛮干。盲目抓机遇许会丧失甚至毁掉机遇。教训是:心要热,头脑宜冷静。不作主客观全面分析、构想、规划,不权衡利弊得失即挥戈上阵、跃马加鞭,那机遇不过是空的。不难想象,(报载)

我们怎样写古人

一般地说,要写某个古人就必须对其有深入的了解.而事实上,古人离我们是那么的遥远,我们只能依照他们遗留下来的著作,或者借助于历史有关记载来想象他们.……

谈水彩画技法

水彩画的技法有干画法、湿画法、辅助法 。

我国主要边贸城镇

我国拥有20000km的陆上疆界,共与14个国家领土相连,边境城市众多,它们象一群忠实的卫士守护着祖国的边防疆域。 凭祥市 位于广西壮族自治区西南部,西毗越南,有湘桂线相通,为广西壮族自治区与越南的陆上通商口岸。

浅谈陆地自然景观的地区差异的教学方法

浅谈陆地自然景观的地区差异的教学方法杨秀彬九年义务教材《世界地理》第一册第四第五节“陆地自然景观的地区差异”一节是全章的一大难点，限于初一学生的知识程度，课堂上教师难于讲授，学生亦不易理解和接受。若将世界气候的地区差异和世界陆地自然景观地区差异简化为...