浅谈如何提高农村学校中学生物理实验能力

中学在开展物理教学时不仅需要传授学生理论知识，还需要培养学生的实验操作能力。农村学校物理实验教学中存在一些问题，导致农村学校中学生物理实验能力有待提升。文章主要介绍了农村学校中学生物理实验教学现状，提出了提升农村学校中学生物理实验能力的具体策略，希望能够为农村学校中学生物理实验能力的提高提供一定的帮助。

在初中语文课堂教学中培养学生的语文核心素养

初中语文课堂教学应该是丰富充实的,同时,语文知识应该与生活紧密联系,语文课堂更应该从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观等方面去培养学生的语文学科素养.据此,就要把语文教学作为主阵地,将语文与生活联系在一起,让学生感受语文的魅力,从而提升学生的语文核心素养.

农村初中英语写作教学方法之我见

在农村初中英语教学中,写作教学始终是首要任务,在英语课堂上有非常重要的地位。教师应当结合教学实际,提出有效的教学措施：注重词汇积累、扩大学生阅读量;加强对学生英语写作技巧的指导;重视对学生英语作文的批改与讲评。

新课改下初中物理多样化教学方法初探

随着经济的快速发展，国家教育体制改革正经历着不断的创新与发展。新课标改革对初中物理课程也提出了新的要求，要求学校改变原有的传统教学模式，不断深化创新教学方式，来提高学生学习物理的兴趣与能力。物理是一门以实验研究为基础的学科，学校要重点培养学生的自主学习能力、发散性思维以及积极动手操作实验的能力，使学生从实验中找到学习物理的乐趣。本文对物理多样化教学方法进行了探讨，总结经验。

初中语文教学中的误区及改善策略探究

研究初中语文教学中的误区及改善策略,旨在通过发现问题,找到优化教学模式的途径。本文通过分析初中语文教学中的误区,阐释了其内在成因,并就其改善提出了若干建设性策略。

初中物理“五环节教学”研究

物理是一门以实验为主的学科,虽说物理知识是客观实际的,如果教师把学生所要学习的知识变得生动有趣,相信学生学得更有兴趣,这样我们就可以提高物理课堂教学的效率。几年来笔者对＂五环节教学——提出问题、自主学习、精讲、巩固练习、复习提高＂课堂教学模式进行了探索。现阐述如下：

农村留守学生思想道德教育问题探究

随着社会的进步与经济的发展，很多劳动力从传统农业生产劳动中解放出来，进入城市寻找更好的工作机会，这样就出现了一个相对特殊的群体，就是农村留守学生。基于这样的现实背景，文章对农村留守学生思想道德教育问题展开了深入、细致的探讨与分析，提出了切实可行的建议与对策。

改革创新语文课堂结构 实施素质教育

语文课堂教学的改革与创新必须遵循主体性、质疑性、发展性、创造性原则。近年来，我对语文课堂教学结构进行了探究，现表述如下，希望于教学实践有用。