优化初中化学课堂教学,提高教学质量

随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时来完成教学任务，提高教学质量的做法，显然是违背了教学规律，不利于学生的全面发展，妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。作为一名化学教师，要根据教改工作的具体要求做好本职工作，以提高课堂效率为中心，努力优化课堂教学，提高教学质量，生动直观地展现教学过程中情感交流、教学互动的变化，集中反映化学学科的思想性、科学性和艺术性。在课堂教学过程中，我认为应重点做好以下几个方面的工作。

初中生心理特点研究及其在体育教学中的对策

学生进人了中学，大都进入青春期。此时的学生，身心发育和内心世界出现了诸多特点。这些特点，对学生的学习有着重要的影响，在体育学习中显得尤为突出。本人在长期的教学实践中发现，根据学生的心理特点，采取相应的教育措施及教学手段，对更好地搞好体育教学，提高教学效果有很大的意义。

浅谈信息技术在初中化学实验课堂中的应用

信息技术的快速发展使其早已成为辅助教学的现代化教学手段。在化学实验教学中运用信息技术可使学生更好地理解和掌握化学实验知识和实验技能，有效突破教学难点，提高教学质量。

浅谈如何培养农村留守儿童良好行为习惯

农村留守儿童良好的行为习惯是当前均衡教育的核心内容之一.学校有针对性地对农村留守儿童进行行为习惯的培养,对农村留守儿童来说尤为重要.文章从三个方面提出了培养农村留守儿童的良好行为习惯.

浅谈初中班主任班级管理策略研究

初中班主任面对的是一个活泼的、多样化的群体,在这个群体里面,班主任既要对每一个学生一视同仁,又要略有侧重的鼓励学生发挥其自身的优点;既要让学生专心学习,又不能压抑其个性的发展。现在的学生个性化意识越来越强,作为班级管理工作的核心人物,班主任更要与时俱进,不断地钻研班主任管理工作,并因地制宜找到适合自己班级发展的策略。本文主要分析了目前初中班主任工作中存在的问题,并针对存在的问题,从观察学生和管理学生两个方面提出了相应的应对策略。

浅谈初中化学教学社会生活化

化学是一门与社会生活关系极其密切的学科，无论是生活中接触到的新药物和新材料，还是新能源开发、环境保护等社会热门问题都与化学紧密相关。所以初中化学教学应尽可能地结合社会生活。

对初中数学复习课例题选择的探讨

复习课是以巩固、梳理已学的知识，使之形成知识网络，提高基本技能，增强解决实际问题的能力．而上好数学复习课的一个关键是例题的选择，所选的例题应具有典型性、延伸性、创造性和启发性．本文将通过举例来谈谈例题的选择．

三多、二知、一沟通——关爱留守儿童

改革开放30多年以来,中国广大农村有了一些改观,但是,还有不少农村,特别是偏远落后的农村,没有摆脱贫困的局面.他们的父辈母辈们,为了提高自己的生活质量,也为了孩子有更丰厚的衣食,不得不抛子弃母,远走他乡去打工,想用自己的双手和血汗,创造更多的财富,补贴家庭拮据的收入,改变家乡落后贫困的面貌,这是无可厚非的.但是,他们外出打工后,当今农村就自然形成了一个新的弱势群体——留守儿童或留守老人.

小议数学课外作业的分层布置

根据有关规定，初中学生每天做课外作业的时间要求在一个小时以内．而实际情况是，大部分初中教师每天布置的作业，学生完成所用的时间远远超过一个小时，有时单独完成一个科目所用的时间就达到了这个数．原因如下：

培养写作兴趣 提高作文能力

许多学生怕写作文,培养学生写作兴趣,可从拓宽学生阅读面,引导学生积累素材,拓展学生思维,实施学生自我评改作文和赏识教育等方面入手,有效提高学生的作文能力。

浅议阅读教学法在初中英语教学中的应用

随着时代的变化和教育改革的进一步深化，初中英语教学领域有着极大的变化，特别是近些年来阅读教学法在初中英语教学工作中的应用，对提高教学水平有着极大的作用。语言的学习最基本的就是“听、说、读、写”，阅读教学法通过实现师生课堂的有效互动，在给学生传递相关教学内容的同时，从侧面极大地提升学生的阅读和理解能力，帮助学生更好地学习英语。本文主要就阅读教学法在初中英语教学中的相关应用进行研究和总结，希望对实际的英语教学工作有积极的借鉴意义。

浅谈农村初中七年级英语写作教法的探究

中国教育部发布的《义务教育英语课程标准(2011版)》明确了七年级学生英语写作能力的要求:“能正确使用常用的标点符号;能使用简单的图表和海报等形式传达信息能用短语或句子描述系列图片,编写简单的故事;能参照范例写出或回复简单的问候和邀请。”

试论初中语文作文教学困境分析及对策研究

“得语文者得天下”,现在是“大语文”时代。初中语文学科是当前中学教学的重点科目,学好语文学科有利于学生培养正确的人生价值观。语文作为其他学科的基础学科,对学生学习其他学科的理解能力具有重要的影响。“得作文者得语文”——作文教学在语文学习中占有很大的比例,直接关系到学生的语文学习成绩,反映学生的语文学习状况。为了提高学生的语文学习能力与作文写作能力,教师在教学中必须重视作文教学的高效性。本文主要从初中语文作文教学的现状出发,分析了当前作文教学所面临的困境,最后提出相关对策,对初中语文作文教学提出建设性建议,促进初中语文作文教学的发展。

浅论如何提高初中语文教学效率

目前，学生欠缺学习语文的兴趣，语文教学效率低下等情况屡见不鲜，这直接影响了语文教学水平的提高，妨碍了初中语文教学大纲的贯彻落实，因此教师应积极改变现状，提高语文教学的效率。本文通过对笔者多年教学经验的总结，得出了以下一系列有效提高初中语文教学效率的方法，如有不足之处，望大家积极斧正!

初中英语口语教学中存在的问题及改进策略

初中英语教师为了切实有效的提升学生的英语口语表达能力,应当对于英语口语教学内容给予更加充分的重视,而现阶段初中英语口语教学中仍然存在着普遍性的问题,如果英语教师没有及时意识到问题的存在,那么英语口语教学质量也无法得到进一步的提高。英语学科的主要教学目的就是为了使得学生可以进行英语口语的流利表达,因此初中英语教师务必要及时对于当前教学中存在的不足之处进行整改。本文通过对于初中英语口语教学中存在的问题进行分析,并总结得出具体的英语口语教学改进策略。

浅谈小学英语与初中英语教法衔接的探究

小学英语与初中英语教法的研究是一个老大难题,至今仍是中小学英语教学研究的热点。农村初中生源参差不齐,学校英语教师师资不足,这些原因严重影响中小学英语的教法衔接。

数学总复习方法之我见

数学总复习的方法一、通读课标,研究考纲;二、抓住课本,系统整理,形成知识网络;三、重视数学思想的归纳和解题能力的培养;四、强化考法训练,培养学生的应考能力.

浅谈现代教育技术与初中数学课堂的有效整合

现代教育技术是以信息技术为手段,以现代教育思想、理论、方法为基础,综合运用计算机、多媒体、网络等媒介于课堂教学的教育技术。现代教育技术在教育教学中的运用,改变了传统的教学方式,激发了学生的学习兴趣,实现了教与学的和谐统一,提高了教育教学质量。一、激发学习动机,培养学生的学习兴趣对于数学来说,由于其知识体系的严密、内容的枯燥,往往是学生最不喜欢学习的功课之一。

初中体育教学中师生互动模式构建

师生互动一直是素质教育的重要目标之一,也是提升素质教育质量的重要举措。在初中体育教学中实施师生互动这种教学模式,不仅能够充分调动学生的学习积极性和主动性,也能提高教师的教学水平。

巧妙提问 提高阅读教学的有效性

课堂提问是任何课堂教学中不可缺少的教学手段,也是语文阅读教学中最常用的一种方法。有效的课堂提问不仅能活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,同时对诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏都有着重要的作用。