民族中学学生心理健康状况调查

通过调查研究分析来自少数民族乡村的中学生心理健康状况及有关影响因素,以便为学生开展心理咨询和心理健康教育提供科学依据和对策。

职业中学化学教学技巧初探

化学是一门基础自然科学,同时也是一门需要与时俱进的科学。职业中学化学课是一门重要的基础课,如何针对当前职业中学化学教学效果不佳的现状提出一套行之有效的教学方法,教师应该从哪些方面进行提高,是职业中学化学教师应着重解决的问题。

论语文教学中学生自主学习意识的培养

在教学中，常听到很多语文教师慨叹：“唉，现在绝大多数的学生都不喜欢学习语文，自主学习语文的意识少得可怜。”这是一个普遍存在的现象。语文教师要想改变这种被动的局面，提高学生的语文素养，那么，培养学生的自主学习意识是至关重要的。这就需要教师在平时的教学中多下工夫，把培养学生自主学习意识的途径贯穿到课堂当中，

培养中学生语文学习兴趣

由于相关部门、一些家长和有些老师片面强调教学质量，一味地追求学习成绩，上课时就是为了赶任务，教学就是为了提成绩，导致很多教师在上课过程中对教材中许多有价值的东西不敢深究，对学生有兴趣的事情不敢放手，因为一旦这样做时间就不够，教学任务就完成不了。虽然，教改一再提倡素质教育，一再强调把课堂的主动权交给学生，但现实教学过程中大部分还是满堂灌、填鸭式教学，因而也就导致教改精神无法得到真正落实，学生对语文学习没有兴趣，甚至讨厌。那么怎样才能改变目前语文学习的这种尴尬局面呢？笔者就自己在教学实践中的一些做法，谈以下几方面的看法。

新课改下中学语文课堂迁移教学实践探索

本文基于新课改对语文课堂教学提出的要求,结合迁移教学的促进意义,论述通过拓展迁移基础知识、情感迁移古文诗歌、迁移训练写作能力等,扎实开展迁移教学实践,切实优化语文教学,提高教学质量。

浅谈如何引领农村初中学生“智慧”地写作

结合新课改在教育领域内得到广泛推行的趋势与背景,新时代下如何通过有效教育举措的实践,引领农村初中学生学会“智慧”写作,实现学生把握语言规律水平提升,推动学生必要语言系统构建,成为了当前初中阶段语文学科教学面临的重要问题。基于此,笔者依据自身通过教学实践所积累的教育经验,结合阶梯性的教育理念,具体探讨了激发学生“智慧”写作意识,提升学生“智慧”写作能力的教学实践策略,以期能够为农村语文教师相关工作开展提供借鉴经验。

初中道德与法治课从传统教学转为注重核心素养的思考

初中道德与法治课教师需要重视学生核心素养的培养, 不断学习新的教育教学理念, 紧跟时代步伐, 改革传统教学.在初中道德与法治课堂中, 教师应创设真实的问题教学情境, 培养学生的探究素养; 开展有关思辨能力的问题教学, 培养学生的思维素养.

让数学课堂充满活力的几点做法

在初中数学教学中，本人通过问题教学与数学课程的有效整合，对引导学生主动探究新方法，培养学生创新精神及实践能力的教学过程进行了有益的探索并加以初步实施，从而让数学课堂教学充满创新活力．因为创新的教学才能放飞学生的思维与想象，而用问题才能打开学生智慧的门．问题是创新的源头．所谓问题是指主体面临的新情境与头脑中已有的认知结构间的矛盾和不平衡．问题的出现使学生产生一种需要，产生一种解决问题的渴求，这种渴求就是一种学习的动力，一种创新的因素．创新始于新问题，新思想、新观念、新思路、新方法，是在发现问题和解决问题中产生的．

激发学生活力 彰显教师智慧

在新课改背景下,学生的头脑不再是可以被装满的容器,而是一个等待点燃的火把,学生只有在愉悦的环境中畅所欲言,展示自我,其灵感的火花才会自由绽放。这就需要教师精心设计教学,改变教学方式方法,把课堂还给学生,让课堂彰显出生命的活力。一、激发活力,促进学生自主学习（一）＂以学生为本＂,促进学生自主学习的欲望只有以学生为主体,充分调动学生的参与意识、进取意识、主体意识。

后进生——后劲生

转化后进生是一门艺术,只有在熟悉掌握后进生的心理特点的情况下,以理论和实践经验加以指导,才能使后进生转化为后劲生。

浅谈英语课堂教学有效策略

英语是中学阶段的基础学科，如何在英语课堂教学中采取积极、有效的教学策略是当前教学改革中面临的重要问题。古人说得好：“授之以鱼，不如授之以渔。”因此，在教学中教师要注重学法点拨，加强启发引导，采取有效的教学方法和手段激发学生学习的主动性，引导学生积极思维，使他们能够融会贯通地掌握知识，有效地发展认识问题、解决问题的能力。我经过将近20年的教学探索和研究，提出以下的教学策略。

融德育课于初中数学课中

近年来随着社会对教育的要求越来越高，出现了德育课这门新课程。很多人也认为德育课是政治老师或班主任的事情，但是仅是这样是远远不够的，因此就有教育学专家提出了德育课与学科融合，根据各个学科的特点在平时的课堂中渗透德育教育，以形成一种持久而实在的德育教育形式，从而适应素质教育的育人要求。本人在初中数学课上比较注重融入德育教育，也总结了一些经验。

初中英语课堂有效教学策略初探

在初中英语教学中,教师可以通过采用故事教学法,以及让学生进行感性训练,点拨学习规则,创设情境,搭建乐学平台等途径,让学生对英语学习产生浓厚的兴趣,使英语课堂教学更有效。

关于农村受助贫困学生感恩教育的思考

党和政府为了促进教育公平，投入大量资金资助贫困生，让他们能接受同样的教育。但近年来，部分受助农村学生“不知恩、不感恩、不报恩”的行为引发了我们对资助育人工作感恩教育缺失的思考。

十年班主任的感受

我认为对班主任工作的基本要求是”看好自班门，管好自班人”认为班主任的主要工作就是管理、利用和沟通，同时班主任要认识到班主任是班级的组织者、教育者、管理者。从而要严要求学生，充分利用学生来管理班级，但又要真诚的对待他们。做学生健康成长的引路人和知心朋友。

如何设计数学作业与批改作业

作业是学生掌握知识、形成技能、发展智力的基本途径。因而设计作业时，要个性化、周期反复、联系实际、有针对性，才能提高数学的教学质量。布置作业、批改作业不仅仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计作业，认真批改作业，能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。只有师生共同配合，才能真正达到做作业和批改作业的目的。

谈一点初中数学复习课教学的方法

初中数学复习课存在问题是：1．对知识的单纯重复，“温故”而不“知新”；2．忽略基础，盲目拔高；3．对复习课没有明确、合理的设计理念；4．复习课与习题课混而不清；5．复习课的操作模式单一。而解决存在问题方法是：（一）查漏补缺，矫正偏差，巩固基础；（二）加强知识之间的横纵向联系，促进知识条理化；（三）深化提炼数学思想方法；（四）提高实践应用能力。

初中信息技术高效教学的实现

新课标教学理念下的教学实践中,教师愈发注重对于以学生为中心的教学,以促进学生素质发展的教学。以素质培养为目标引导学生进行更加高效的学习,可以不断提升教师自身的专业能力和学生的学习能力。因此,高效教学不仅是教师的高效的教,更是学生高效的学。本文从“激发学生兴趣;强化学生实践;引导学生创新”三个方面对初中信息技术高效教学的实现展开深入讨论。

爱的自行车

我独自一人在广场上漫步,看着那一辆辆自行车从身边驶过,我的思绪不禁也随之飞向远方……小时候,我是多么羡慕班上的同学有父亲用崭新的自行车接送呀!我多希望自己也能拥有一辆自行车!这时,远处的小月骑着她那辆价格不菲的自行车得意扬扬地朝我驶来,嘲笑道：“买不起就只能看别人骑啰!”说完便扬长而去。

农村初中语文古典诗词教学的现状及其对策

初中语文作为一门必修学科,教师除了要对学生的语文知识进行传授以外,还要对学生的鉴赏能力与道德品质进行高效培养。我国是一个历史底蕴深厚的国家,历朝历代都遗留下精美绝伦的古典诗词,这些古典诗词是我国古文化遗留的重要产物。不过,对于农村地区来说,由于初中语文教学条件落后、师资力量较为薄弱等因素,致使农村地区在初中语文古典诗词教学中普遍存在成效低下的现象,难以保证语文教学质量。为此,本文对农村初中语文古典诗词教学的现状进行分析,并提出具体的解决对策,以期能够提高农村地区的初中语文教学质量。