小学五年级语文教学中作文教学策略的探究

在小学五年级阶段,在课本上有很多经典的课文内容,以供学生阅读。在这些内容的学习过程中,学生应该不是仅限于文章的阅读。因为在小学五年级语文学习中,写作能力也是一个极其重要的能力。在阅读到好的文章之后,如何将写作技巧应用到自己的作文中去是值得探讨的问题。而本文着重对小学五年级语文教学中作文教学策略进行探究。

试论小学数学追击问题的教学策略

作为数学学习习基础性阶段,小学数学更加注重培养学生利用数学算法以及数学公式来解决生活中常见问题。作为较为常见的小学数学应用题类型,追击问题很难,学生很难有效掌握相关内容。那么可以将生活中常见现象融入到数学教学过程中,培养学生问题分析能力以及问题综合运算能力。本文对小学数学追击问题教学存在的问题作了分析,提出了小学数学追击问题教学对策,为提升小学数学教学质量打下良好的基础。

创设创设情境教学法法在小学语文教学中的应用探究

小学语文教学对于小学生的健康成长有着重要的意义,因此小学语文教学要不断创新教学理念,促进教学质量提升.有效的创设“创设情境教学法”往往可以达到出乎意料的效果.本文通首先分析了小学语文创设情境教学法的意义,进而通过举例探讨了小学语文教学中创设创设情境教学法法的有效应用.

基于小学数学分数百分数应用题应对技巧研究

作为小学数学课堂教学重点和教学难点,分数百分数教学对学生数学知识深入学习具有非常重要的作用。在小学数学学习过程中,应用题是最为重要题目,可以考核所有数学知识点。分数百分数和应用题结合有利于提升学生综合知识应用能力,但是在实际解题过程中难免会遇到一些问题,那么就需要教师结合学生实际情况来开展针对性教学。本文对小学数学分数百分数应用题应对技巧作了分析,为提升小学数学课堂教学有效性打下良好的基础。

农村小学数学课堂有效教学的策略分析

数学课堂的有效教学是新课程改革的重要目标之一。在农村小学的数学课堂上,教师可以利用有效提问、有效评价、有效方法和有效练习等策略,确保数学课堂有效教学得以实施。

浅析农村小学提高数学课堂有效教学的重要性

随着小学教育不断发展,农村小学数学课堂有效教学正式被提上了日程。课程标准明确指出,小学数学教学是帮助学生成长的教育,是要实现有效教学的教育。那么,有效教学到底有什么重要性呢?我结合自己的教学体会谈谈自己的一些见解。

影响农村小学数学课堂有效教学的因素及应对策略

近年来,农村小学由于受到多方面的局限,数学课堂有效教学的效果得不到提升,严重影响到农村小学生的进步和发展。提高农村小学数学课堂的有效教学,迫在眉睫,需要我们从提高数学课堂效率、采用多样化教学方法等方面做起。

小学数学课堂有效性的提升途径

学生课堂参与情况直接影响学生的主体性,新课程改革对小学数学课堂教学提出了更高的要求,小学数学课堂教学模式发生了非常大变化,传统课堂教学模式已经无法有效满足实际教学要求,那么就需要有效克服小学数学课堂教学中存在的问题,提升小学数学课堂教学有效性。本文对小学数学课堂有效性提升途径作了分析,为提升初中数学课堂有效性打下良好的基础。

小学语文教学现代化实施的有效策略

在信息飞速发展的现代,对教育界有着非常严峻的挑战,对语文教学进行现代化教学改革势在必行,其中小学的语文实行现代化的教学已经被众多小学纳入到语文教学当中,从事多年小学语文教育事业,以下本人对语文教学现代化实施的三个重要方面进行分析:①教育思想的现代化;②教学内容的现代化;③教育形式的现代化。给小学语文教师在语文教学中有效的实施现代化教学做一个参考。

试分析义务教育均衡发展和农村教师队伍的建设

从目前发展来看,国家教育结合教育发展特点提出了义务教育均衡发展战略方针,农村教育问题对义务教育均衡发展具有非常重要的影响,教师问题在农村教育中具有至关重要的作用。由于农村教师对去缺乏足够的教师资源,教师综合素质也并不是非常理想,很难有效开展义务教育均衡发展。本文对农村教师队伍建设存在的问题作了分析,提出了义务教育均衡发展背景下农村教师队伍建设对策,为促进义务教育均衡发展打下良好的基础。

如何在小学数学课堂中实施情感教育

对于小学数学教学而言,认知因素往往占据了教学的主导因素,情感教育并没有在教学过程中有过多体现,学生的知识技能和情感态度处于极不协调的状态当中。我国《义务教育数学课程标准》对数学做出了明确定义,作为人类生活、学习等不可或缺的重要工具,数学能够帮助人们对数据进行处理、计算、证明等,自然现象及社会现象都能够通过数学模型进行描述,其对于提升人们的推理能力、想象力及创造力有着不可替代的作用。作为现代教育的基础性内容。

让“错题集”成为提高数学成绩的良方

在小学数学的练习、作业和考试中,学生都会出现一些做错的题目,对学生而言称之为'错题',很多时候学生对待错题,总是急于去改正,而后会做了,就束之高阁了。实际学习中显示,对待错题的态度不同,学习的效果会有很大的差别。'问题是数学的核心',解题则是数学的主要任务。如果不注意反思,就会不断的重复犯一样的错误,'不能在同一个地方跌倒两次','失败是成功之母',要从失败中找到教训,那如何让'错题集'成为提高数学成绩的良方?