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小组合作学习在初中历史教学中的应用
1
作者
卢玮
《读与写(上旬)》
2020年第7期227-227,共1页
随着素质教育的全面推行以及新课程改革的大力实施,学生在教学中的主体地位越来越受重视,教学活动也主要是依据学生的需求来进行开展。小组合作学习方式,则是近年来兴起的新型教学模式,主要要是通过将学生进行科学合理的分组,教师给予...
随着素质教育的全面推行以及新课程改革的大力实施,学生在教学中的主体地位越来越受重视,教学活动也主要是依据学生的需求来进行开展。小组合作学习方式,则是近年来兴起的新型教学模式,主要要是通过将学生进行科学合理的分组,教师给予正确的组织和引导,从而实现课堂教学效率的提高。基于此,本文将对小组合作学习方式在初中历史教学中的具体应用进行探讨,以供参考。
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关键词
小组合作学习
初中历史
有效应用
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职称材料
题名
小组合作学习在初中历史教学中的应用
1
作者
卢玮
机构
横县马山镇第三初级中学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第7期227-227,共1页
文摘
随着素质教育的全面推行以及新课程改革的大力实施,学生在教学中的主体地位越来越受重视,教学活动也主要是依据学生的需求来进行开展。小组合作学习方式,则是近年来兴起的新型教学模式,主要要是通过将学生进行科学合理的分组,教师给予正确的组织和引导,从而实现课堂教学效率的提高。基于此,本文将对小组合作学习方式在初中历史教学中的具体应用进行探讨,以供参考。
关键词
小组合作学习
初中历史
有效应用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小组合作学习在初中历史教学中的应用
卢玮
《读与写(上旬)》
2020
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