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课堂教学教师如何控制学生注意力
被引量:
2
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作者
吴殿伟
《榆林科技》
2007年第5期60-61,共2页
教师如何有效地组织课堂教学是一种教学艺术。要搞好课堂教学,教师必须关注全体学生,注意信息反馈,要有驾驭一个课堂教学活动的能力。教师必须把握学生的注意力和情感,努力调控学生的注意力,保持相对的稳定性、激发学生的情感,使...
教师如何有效地组织课堂教学是一种教学艺术。要搞好课堂教学,教师必须关注全体学生,注意信息反馈,要有驾驭一个课堂教学活动的能力。教师必须把握学生的注意力和情感,努力调控学生的注意力,保持相对的稳定性、激发学生的情感,使他们产生愉快喜悦的心境,从而全身心地投入到学习活动中。课堂教学的调控,是提高教学质量的主要手段。一些教师能深入钻研教材,精心设计教案,
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关键词
课堂教学活动
注意力
学生
教师
控制
教学艺术
信息反馈
学习活动
原文传递
浅谈学生作文兴趣的艺术
2
作者
谢文强
《榆林科技》
2007年第5期62-64,共3页
兴趣是人们探索某种事物或进行某项活动的倾向。作文兴趣是学生对作文活动的一种力求认识或趋近的意识倾向。兴趣是写好作文的先导,是推动学生主动写出好文章的内在动力。以美学角度探求作文教学的激励艺术,对调动学生写作积极性提高...
兴趣是人们探索某种事物或进行某项活动的倾向。作文兴趣是学生对作文活动的一种力求认识或趋近的意识倾向。兴趣是写好作文的先导,是推动学生主动写出好文章的内在动力。以美学角度探求作文教学的激励艺术,对调动学生写作积极性提高作文水平有重大意义。激发学生兴趣的艺术,主要有以下几个方面:
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关键词
学生作文
艺术
学生兴趣
原文传递
题名
课堂教学教师如何控制学生注意力
被引量:
2
1
作者
吴殿伟
机构
横山县横山镇学区
出处
《榆林科技》
2007年第5期60-61,共2页
文摘
教师如何有效地组织课堂教学是一种教学艺术。要搞好课堂教学,教师必须关注全体学生,注意信息反馈,要有驾驭一个课堂教学活动的能力。教师必须把握学生的注意力和情感,努力调控学生的注意力,保持相对的稳定性、激发学生的情感,使他们产生愉快喜悦的心境,从而全身心地投入到学习活动中。课堂教学的调控,是提高教学质量的主要手段。一些教师能深入钻研教材,精心设计教案,
关键词
课堂教学活动
注意力
学生
教师
控制
教学艺术
信息反馈
学习活动
分类号
S642.4 [农业科学—蔬菜学]
原文传递
题名
浅谈学生作文兴趣的艺术
2
作者
谢文强
机构
横山县横山镇学区
出处
《榆林科技》
2007年第5期62-64,共3页
文摘
兴趣是人们探索某种事物或进行某项活动的倾向。作文兴趣是学生对作文活动的一种力求认识或趋近的意识倾向。兴趣是写好作文的先导,是推动学生主动写出好文章的内在动力。以美学角度探求作文教学的激励艺术,对调动学生写作积极性提高作文水平有重大意义。激发学生兴趣的艺术,主要有以下几个方面:
关键词
学生作文
艺术
学生兴趣
分类号
J0-05 [艺术—艺术理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂教学教师如何控制学生注意力
吴殿伟
《榆林科技》
2007
2
原文传递
2
浅谈学生作文兴趣的艺术
谢文强
《榆林科技》
2007
0
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