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略谈初中音乐教学中学生乐感的培养策略
1
作者
廖小春
《成功》
2017年第21期241-241,共1页
很多人这样认为,乐感是天生的,后天很难培养。但乐感是完全可以经过科学的训练而获得。但勤学苦练是必须的,因为有了一定量的积累,才能产生质的飞跃。同时必须重视乐趣、鉴赏等几个方面的培养和训练。并且更重要的是培养学生对音乐作品...
很多人这样认为,乐感是天生的,后天很难培养。但乐感是完全可以经过科学的训练而获得。但勤学苦练是必须的,因为有了一定量的积累,才能产生质的飞跃。同时必须重视乐趣、鉴赏等几个方面的培养和训练。并且更重要的是培养学生对音乐作品内容的优劣、情感的健康于否、具有鉴别的本领。这对学生的健康成长和以后的艺术修养具有重要意义。
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关键词
初中音乐
乐感
培养措施
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题名
略谈初中音乐教学中学生乐感的培养策略
1
作者
廖小春
机构
横峰县上畈中学江西上饶
出处
《成功》
2017年第21期241-241,共1页
文摘
很多人这样认为,乐感是天生的,后天很难培养。但乐感是完全可以经过科学的训练而获得。但勤学苦练是必须的,因为有了一定量的积累,才能产生质的飞跃。同时必须重视乐趣、鉴赏等几个方面的培养和训练。并且更重要的是培养学生对音乐作品内容的优劣、情感的健康于否、具有鉴别的本领。这对学生的健康成长和以后的艺术修养具有重要意义。
关键词
初中音乐
乐感
培养措施
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
略谈初中音乐教学中学生乐感的培养策略
廖小春
《成功》
2017
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