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题名提高小学生审美能力的途径
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作者
程璐
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机构
江西省横峰县司铺中心小学
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出处
《开心(素质教育)》
2014年第10期37-37,共1页
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文摘
美术是学生学习不可或缺的科目,它能够教授给学生丰富的美术知识,同时也能够培养学生的想象力。因此,小学美术教学对于学生的全面发展具有重要意义。小学美术教学应当以素质教育为依托,加强对学生的审美教育,提高学生的审美能力和水平。对于美的感知能够让学生体会生活的美好,有利于提高学生的审美水平,甚至激发学生创造美的能力。美术本身就是对美的创造和体现,不仅能够给学生带来美的享受,还可以培养学生的欣赏能力和水平。教师应当重视美术教学的审美教育意义,努力促进学生审美能力的提高。
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关键词
小学美术教学
审美能力
提高
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学低年级语文教学之识字教学
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作者
徐晓英
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机构
江西省上饶市横峰县司铺中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第33期0117-0118,共2页
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文摘
小学低年级识字教学是语文课程教学中的基础部分,对低年级小学生语文良好习惯养成和学习能力提升具有关键作用。在小学语文低年级识字教学中,教师主要教学目的是为了教小学生识字,通过一些教学方法鼓励或引导学生学习文字,提高小学生学习的积极性與主动性。新课程理念下,教师原有教学方法已经难以达到课程教学目标,需要从教学规律、教学方法与教学技巧等方面进行新型教学模式探索。
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关键词
小学语文
低年级
识字教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名作文的出路在哪?——如何做好习作的交流与评改
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作者
许秀珍
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机构
横峰县司铺中心小学
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出处
《开心(素质教育)》
2013年第6期11-11,共1页
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文摘
如何提高学生的写作能力,教师与其教授生硬的写作技巧不如让学生自在地发挥,相互切磋。此消彼长中学生的写作能力和对写作的兴趣不知不觉地提高,这才真正做到了“授人与渔”。
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关键词
写作
评价
交流
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名制度与人文——科学管理更上一层
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作者
包有义
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机构
横峰县司铺中心小学
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出处
《开心(素质教育)》
2013年第5期27-27,共1页
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文摘
做强一个学校,校长必须具有深厚的底蕴、海纳百川的气度和管理才能。本文从制度与人文两方面对校长如何强化学校管理,促进学校发展进行了论述。
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关键词
制度管理
人文管理
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分类号
N05
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名面批作业好处多
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作者
包有义
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机构
江西省横峰县司铺中心小学
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出处
《开心(素质教育)》
2013年第3期39-39,共1页
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文摘
批改作业是教师在教学工作中一项不可缺少的环节。作业的批改,是老师了解学生的一个重要手段,同时也能够使学生的学习积极性和兴趣得到提高,而面批作业更是好处多多:可以及时反馈教学情况,利于应材施教,增进师生感情等等。
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关键词
面批作业
好处
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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