一道高考题的延伸——谈隐含棱二面角大小的几种求法

本文对一道高考题进行了延伸与剖析,并运用降维思想,理顺线面中有关位置关系,并给出这类问题的多种解法.

浅谈初一数学教学的衔接问题

本文指出初中一年级与小学数学教学的衔接问题的重要性,并以教学中的两个具体例子说明如何引导学生逐渐适应中学数学学习的做法。

无理方程解法九种

解无理方程,历来是教学中的难点之一。实践表明,适当总结一些解题方法,是克服这一难点、提高学生解题能力的一个有效途径。为此,本文特举出无理方程的九种初等解题方法如下: 一、乘方法这是一种基本方法,其思路是将无理方程的两边乘方若干次后转化为有理方程,进而转化为整式方程来求解。例1.求下面方程的实数根(以下各例都是指求实数根,不再声明)

优化认知结构 提高解题能力

数学复习不应是对课本知识的简单重复,而应从纵向加深对概念、公式、定理和方法的准确、实质性的理解,从横向加强不同知识间的相互联系,充分挖掘课本所蕴含的智能价值。通过复习达到优化认知结构,提高解题能力的目的。 1、重视知识的系统论,编织科学的知识链 数学本身就要求知识的高度系统化,平时教学要循序渐进,系统阐述课本内容。总复习则应更高层次上掌握所学知识,必须引导学生把感性知识提高到理性层次上,把零碎的知识编织成科学的知识链使之系统化。如复习椭圆时。

略谈中学美术教育作用

中学美术教育是正确贯彻教育方针，全面发展素质教育不可缺少的必要的组成部分。

浅谈初中物理估算题的编制

笔者认为,从初中学生的实际能力出发,结合初中教材的内容,编制几道低层次的估算题给学生练习,这对早期培养学生的估算能力十分有益。下面试介绍两种类型的初中物理估算题的编制。

液体变阻演示实验

初中物理第二册第八章“决定电阻大小的因素”一节和高中[甲种本]物理第二册第七章“电阻定律、电阻率”一节中研究“决定导体电阻大小的因素”,如果让学生观察一个直观性强的小实验,学生学后印象深刻。为配合好教学,笔者设计了一个“液体变阻演示实验”,效果令人满意。器材:玻璃缸一只、食盐水、面积相同的铜片(或铁片)两块、米尺一根、电池组(两节干电池)一个、电珠(1.5V或2.2V)一只、电键一个、导线四根(其中有两根是焊接在A、B片上的)。方法和步骤: 在玻璃缸内装一些食盐水,缸上放一米尺。

自制压强计演示液体的压强

初中物理第一册第五章《液体的压强》一节,是本章的重点也是难点。液体的压强是流体力学的重要基础知识,又是学习大气压和浮力的基础。学生从生活经验出发,对容器底部受到液体的压强很容易理解,但对容器的侧壁、对在特殊情况下容器盖也受到液体的压强;对液体内部向各个方向都有压强,就缺乏感性认识,感到很不理解。教学中突破难点的关键在于做好演示实验,充分发挥直观教学手段的作用。目前一些农村初中仪器短缺,影响教学。为配合好本节课的教学,可自制如下的"简易压强计"做液体压强演示实验,效果令人满意。一、材料玻璃管(直径6—9mm,长400—500mm)一根;