运用三维目标 改进语文教学

新的《义务教育语文课程标准》倡导＂全面提高学生的语文素养＂。为了体现这一理念,新的语文课程标准明确提出语文教学应根据＂知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观＂的三维目标,并把它们融为一体。在语文课堂教学中,我们将如何运用三维教学目标,使学生掌握学习方法,学生的知识与能力、情感态度与价值观获得提升与发展,以实现全面提高学生语文素养的教学目标,

对初中生物课本中“生物”概念和判断的一点思考

什么是生物？如何判断一个物体是不是生物？这是每一个学生开始学习生物学知识时首先就会遇到的问题。新版七年级生物教科书,

对初中生物课本中“生物”概念和判断的一点思考

学会判断一个物体是不是生物是学习生物学知识的首要问题。在初中生物课本中,不论是人教版,还是北师大版,都认为有生命的物体就是生物。那么有生命的一片树叶,或者已经失去生命的一条狗、一个人到底是不是生物呢?判断一个物体是生物还是非生物,应从这一具体物体隶属的类群(集合)、它的整体性上去把握和分析。