教学:贴着学生的思维前行

实际教学中，教师总会有这样的体会：自己精心设置的问题，在课堂上自己耐心地启发，学生的答案总会与自己的预设相背离。究其原因，主要是教师总是以成人的高度，没有站在学生的角度，贴着学生的思维进行思考。很显然，学生的思维，尤其是低年级学生的思维总是和成人的思维有着巨大的差距。