核心素养背景下小学语文教学中人文素养的培养探究

随着我国教育事业的发展,落实核心素养已经成为新课程改革的基本目标。小学语文教师在日常的教学工作中,围绕培养学生的语文核心素养来组织教学,能够促进学生知识、技能、道德品质等方面的提升。基于此,本文先分析了核心素养背景下人文素养在小学语文教学中的价值以及在小学语文教学中培养学生人文素养的目标,又从七个方面论述了在小学语文教学中培养学生人文素养的方法,以期为一线教师有效开展语文教学活动提供一定的参考。

新课改下小学数学任务型学习的教学设计研究

数学是课程体系的重要组成部分,小学生对数学的认知是在完成教学任务中逐步实现的。在教育体制改革的背景下,教师应扮演好引导者的角色,将课堂的自主权交给学生,并利用不同的教学任务对学生进行引导。教师应充分尊重学生的主体地位,在设计教学任务时也应贴合实际,并将学生从被动接受知识转变为主动参与到课堂中,调动其学习积极性和主动性。小学生思维能力、学习能力还处于发展阶段,无法理解抽象的数学概念,教师要考虑到学生的具体情况,利用相应的学习任务对学生慢慢引导,从而更好的实现教学目标。基于此,本文对新课改下小学数学任务型学习的教学设计进行了研究。