关注留守儿童 构建育人平台

近年来,随着大量农村剩余劳动力向城市转移,在农村形成了一个特殊的群体——留守儿童。由于缺乏来自父母的亲情呵护,在一定程度上造成了留守儿童在思想道德、心理健康,尤其是家庭教育等方面的严重断层和缺位。

用科学评价促进留守学生健康成长

留守学生已成为学生中一个较大的群体,由于父母双方或一方常年在外,这部分学生的家庭教育普遍缺失,其身心发展尤其是品德、心理健康方面存在的问题日益凸显出来,学校必须加强对留守学生的教育,给予他们更多的帮助与疏导,才能使留守学生健康、全面地发展。笔者认为,

实施标杆管理 促进学校发展

笔者所在学校从2003年开始实施标杆管理，此种管理模式的引进使学校的管理水平有了大的提高，校风、学风、班风有了明显好转，学生的整体素质有了显著提升。在实施标杆管理中，学校主要进行了以下几方面的工作。

使得其所 妙笔生花——谈多媒体在语文教学中的巧妙使用

在课堂教学中恰当使用多媒体既可以激发学生的学习兴趣,也能拓宽学生的想象力,同时对于学生的思维创新能力的培养,课堂教学的信息输送量的进一步扩大,各个层面学生的需求满足等都能起到不可替代的作用。另外,多媒体亦可优化教学导入,营造特定氛围,再现课文情景,突破知识的重难点,高效完成教学目标。