期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
28
篇文章
<
1
2
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中学物理教学对学生创新能力的培养
1
作者
郑传海
《遵义师范学院学报》
2006年第3期72-73,共2页
中字物理教学可采用:质疑法、启趣法、求异法、求变法、“陷井”法、实验法、实践法、计算机辅助教学培养学生创新能力。
关键词
物理教学
创新精神
创新能力
培养
下载PDF
职称材料
如何构建新型的师生通道——咬定师德不放松,立根原在爱心中
2
作者
李睿
《科教文汇》
2009年第27期18-20,共3页
在本文中,笔者以大量事实和由浅入深的道理,旁征博引地论证了:只有爱心,才是构建教师和学生之间的心灵通道的最佳途径。尤其是笔者从一线教师的角度,以亲身实践为基础,透彻地从心理学和教育学的角度,以文学的语言,生动形象地剖析了前些...
在本文中,笔者以大量事实和由浅入深的道理,旁征博引地论证了:只有爱心,才是构建教师和学生之间的心灵通道的最佳途径。尤其是笔者从一线教师的角度,以亲身实践为基础,透彻地从心理学和教育学的角度,以文学的语言,生动形象地剖析了前些年教育的种种弊端,肯定教育改革的必要性和必然性,以人本主义为核心,以古老的儒家仁爱为理论基础和思想源泉,使文章的论断严密而有力,归根结底是"咬定师德不放松,立根原在爱心中"。
展开更多
关键词
通道
爱心
体罚
留守儿童
严师
打工
下载PDF
职称材料
可怜天下父母心
3
作者
黄磊
《初中生辅导》
2002年第4期9-10,共2页
哦 ,天凉了。天空很少晴朗 ,悄然褪去了那份纯蓝 ,随之而来的是阴郁和冷峻。瑟瑟的秋风带着一股隐隐的威力 ,舞弄着落叶 ,大把大把地将它们洒向天空。满天满地都是秋意 ,凄凉凄凉的。但其中又让人感到一种冷静 。
关键词
父亲
父母
落叶
天空
值班室
威力
晴朗
气息
冷静
心情
原文传递
渴望春风
4
作者
代素
《初中生辅导》
2002年第4期8-8,共1页
那天 ,我拿着钱上街去买桔子。一路上 ,我满脑子都是那黄得不能再黄、大得不能再大的桔子 ,正冲着我笑呢 !我恨不得立即到达水果摊上……突然 ,一阵刺耳的哭叫声打断了我的思绪。好奇心促使我朝着那哭声走去。
关键词
春风
渴望
好奇心
青年会
水果
小生意
东西
孙悟空
假币
童心
原文传递
“碰钉子”
5
作者
郑传发
《初中生辅导》
2002年第1期21-21,共1页
“嗨 ,事没办成 ,却处处碰钉子。”妈妈坐在沙发上唠叨着。爸妈为了让我小学毕业后能到正安的重点中学去上学 ,已经操劳半个月了。“又怎么啦 ,妈妈 ?”我从屋里走出来问。妈妈说 :“我和你爸今天到李校长家去请他帮忙。
关键词
重点中学
毕业后
校长
小学
沙发
学校
自言自语
内因
不重要
学籍
原文传递
后悔
6
作者
汪锡丽
《初中生辅导》
2002年第17期7-7,共1页
关键词
老师
卷子
同学
简单
期末考试
自言自语
名字
第二
考题
自信
原文传递
枫树
7
作者
朱静
《初中生辅导》
2002年第16期15-15,共1页
关键词
枫树
教学楼
叶子
力量
中间
树枝
暴风雨
毕业后
黄绿色
师范
原文传递
爱的气息
8
作者
贾浚
《初中生辅导》
2002年第19期28-28,共1页
关键词
气息
暖流
紫外线
担心
辅导教师
毛巾
阳光
停泊
港湾
母亲
原文传递
校园柳
9
作者
付强军
《初中生辅导》
2004年第10期24-24,共1页
我背过《爱莲说》,学过《白杨礼赞》,听过《风叶之歌》,读过《松树的风格》。我喜欢莲花的高洁,白杨的质朴,枫叶的火红和松树的坚贞。然而,今天我不想吟诵别人的名篇佳作,只想倾吐自己的真实感受。
关键词
《白杨礼赞》
名篇佳作
真实感受
松树
柳树
风叶
莲花
乒乓球台
疑问
宿舍楼
原文传递
倾斜的绿伞
10
作者
汪红芬
《初中生辅导》
2003年第4期25-25,共1页
关键词
外公
倾斜
绿色
绿伞
头顶
世界
天空
发现
肩膀
心热
原文传递
老师,请还我自尊
11
作者
吴复群
《初中生辅导》
2004年第10期22-23,共2页
昨天晚上,我熬到了十二点过,好不容易才完成了各科作业,因为晚自习时间被英语老师测验占去了。今天早晨,当我从甜蜜的梦中醒来时已经不早了。我急忙起床,手忙脚乱地抱着几本书就向学校跑去,连早餐也顾不上吃。刚迈进教室,还未喘过气来,...
昨天晚上,我熬到了十二点过,好不容易才完成了各科作业,因为晚自习时间被英语老师测验占去了。今天早晨,当我从甜蜜的梦中醒来时已经不早了。我急忙起床,手忙脚乱地抱着几本书就向学校跑去,连早餐也顾不上吃。刚迈进教室,还未喘过气来,组长就在催交语文作业,我顺手拿了个本子递给了他。
展开更多
关键词
语文作业
学校
英语
指导教师
早读
组长
数学作业
调查研究
教育
轻声
原文传递
记住这一天
12
作者
郑嘉洁
《初中生辅导》
2002年第3期24-24,共1页
一年当中有一天谁都不会忘记 ,这就是自己的生日。然而还有一天比这一天更重要 ,那就是母亲的生日。每个母亲都能准确无误地说出自己孩子的生日 。
关键词
母亲
准确无误
忘记
团圆饭
眼睛
子女
出现在
外公
蛋糕
走廊
原文传递
停水了
13
作者
田也
《初中生辅导》
2002年第14期10-11,共2页
这是发生在五年前的事,我至今记忆犹新,它仿佛就发生在昨天……“妈妈,我回来了。”我一进门,把书包往沙发上一扔,就直奔洗手间,洗手去了。“咦,妈妈,怎么没水了?”我一边操着铜锣大嗓子喊,一边不耐烦地拧着水龙头。“噢。
关键词
水龙头
洗手间
浪费水
发生
书包
嗓子
沙发
进门
口水
每个人
原文传递
用汉字演绎的鼓点曲谱——《安塞腰鼓》赏析
14
作者
李睿
《初中生辅导》
2002年第15期26-26,共1页
关键词
腰鼓
安塞
黄土高原
力之美
旋律美
汉字
赏析
鼓手
收束
文章
原文传递
学校的图书馆
15
作者
吴红
《初中生辅导》
2004年第10期21-21,共1页
新教学楼竣工后,学校增设了许多设施,尤其是我们的图书室。几张大大小小的书桌、凳子和几万册书,构成了完美而朴素的图书室。图书室里的各种书籍、杂志、报纸应有尽有。
关键词
图书室
学校
图书馆
教学楼
人类进步
指导教师
再学习
书桌
图书管理员
阶梯
原文传递
蓝天的引诱
16
作者
王海
《初中生辅导》
2003年第4期24-24,共1页
关键词
引诱
自由价
灰褐色
背叛
食物
终夜
失败
不寝
羽毛
兴奋
原文传递
我学会了写作文
17
作者
尹霞
《初中生辅导》
2003年第4期26-26,共1页
关键词
作文材料
学习写作
学会
文章
源泉
观察生活
读书
不注意
小学
学生
原文传递
我和父亲
18
作者
袁克兵
《初中生辅导》
2003年第4期27-28,共2页
关键词
信用社
小鸡
父亲
工作人员
树林
二年级
贷款
养鸡
连本带利
成绩单
原文传递
脚印
19
作者
郑丽
《初中生辅导》
2002年第23期13-13,共1页
关键词
脚印
红军长征
安乐
痛苦
教育
和平
白发
老师
灵魂
人生
原文传递
哥哥
20
作者
代超
《初中生辅导》
2002年第1期23-23,共1页
我怔怔地站在屋外 ,看着天边血红的残阳缓缓地落下 ,心中升起一阵迷茫和惆怅。重点中学的录取通知书来了。读 ?不读 ?两个念头在我心中纠结着。如果在普通学校读 ,花费不大 ,离家也很近 ,要在离家几十里的中学读 ,花费又大 ,离家也远。...
我怔怔地站在屋外 ,看着天边血红的残阳缓缓地落下 ,心中升起一阵迷茫和惆怅。重点中学的录取通知书来了。读 ?不读 ?两个念头在我心中纠结着。如果在普通学校读 ,花费不大 ,离家也很近 ,要在离家几十里的中学读 ,花费又大 ,离家也远。这在一些家庭是小菜一碟 ,但对我家却两样 :母亲卧病在床 ,哥哥上高中 ,家中只有父亲一人操劳 。
展开更多
关键词
重点中学
录取通知书
普通学校
血红
母亲
父亲
花费
残阳
天边
纠结
原文传递
题名
中学物理教学对学生创新能力的培养
1
作者
郑传海
机构
正安六中
出处
《遵义师范学院学报》
2006年第3期72-73,共2页
文摘
中字物理教学可采用:质疑法、启趣法、求异法、求变法、“陷井”法、实验法、实践法、计算机辅助教学培养学生创新能力。
关键词
物理教学
创新精神
创新能力
培养
Keywords
physical teaching
creative spirit
creative ability
develop
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何构建新型的师生通道——咬定师德不放松,立根原在爱心中
2
作者
李睿
机构
遵义市
正安六中
出处
《科教文汇》
2009年第27期18-20,共3页
文摘
在本文中,笔者以大量事实和由浅入深的道理,旁征博引地论证了:只有爱心,才是构建教师和学生之间的心灵通道的最佳途径。尤其是笔者从一线教师的角度,以亲身实践为基础,透彻地从心理学和教育学的角度,以文学的语言,生动形象地剖析了前些年教育的种种弊端,肯定教育改革的必要性和必然性,以人本主义为核心,以古老的儒家仁爱为理论基础和思想源泉,使文章的论断严密而有力,归根结底是"咬定师德不放松,立根原在爱心中"。
关键词
通道
爱心
体罚
留守儿童
严师
打工
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
可怜天下父母心
3
作者
黄磊
机构
正安六中
出处
《初中生辅导》
2002年第4期9-10,共2页
文摘
哦 ,天凉了。天空很少晴朗 ,悄然褪去了那份纯蓝 ,随之而来的是阴郁和冷峻。瑟瑟的秋风带着一股隐隐的威力 ,舞弄着落叶 ,大把大把地将它们洒向天空。满天满地都是秋意 ,凄凉凄凉的。但其中又让人感到一种冷静 。
关键词
父亲
父母
落叶
天空
值班室
威力
晴朗
气息
冷静
心情
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
渴望春风
4
作者
代素
机构
正安六中
出处
《初中生辅导》
2002年第4期8-8,共1页
文摘
那天 ,我拿着钱上街去买桔子。一路上 ,我满脑子都是那黄得不能再黄、大得不能再大的桔子 ,正冲着我笑呢 !我恨不得立即到达水果摊上……突然 ,一阵刺耳的哭叫声打断了我的思绪。好奇心促使我朝着那哭声走去。
关键词
春风
渴望
好奇心
青年会
水果
小生意
东西
孙悟空
假币
童心
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“碰钉子”
5
作者
郑传发
机构
正安六中
出处
《初中生辅导》
2002年第1期21-21,共1页
文摘
“嗨 ,事没办成 ,却处处碰钉子。”妈妈坐在沙发上唠叨着。爸妈为了让我小学毕业后能到正安的重点中学去上学 ,已经操劳半个月了。“又怎么啦 ,妈妈 ?”我从屋里走出来问。妈妈说 :“我和你爸今天到李校长家去请他帮忙。
关键词
重点中学
毕业后
校长
小学
沙发
学校
自言自语
内因
不重要
学籍
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
后悔
6
作者
汪锡丽
机构
正安六中
出处
《初中生辅导》
2002年第17期7-7,共1页
关键词
老师
卷子
同学
简单
期末考试
自言自语
名字
第二
考题
自信
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
枫树
7
作者
朱静
机构
正安六中
出处
《初中生辅导》
2002年第16期15-15,共1页
关键词
枫树
教学楼
叶子
力量
中间
树枝
暴风雨
毕业后
黄绿色
师范
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
爱的气息
8
作者
贾浚
机构
正安
县
六
中
出处
《初中生辅导》
2002年第19期28-28,共1页
关键词
气息
暖流
紫外线
担心
辅导教师
毛巾
阳光
停泊
港湾
母亲
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
校园柳
9
作者
付强军
机构
正安
县
六
中
出处
《初中生辅导》
2004年第10期24-24,共1页
文摘
我背过《爱莲说》,学过《白杨礼赞》,听过《风叶之歌》,读过《松树的风格》。我喜欢莲花的高洁,白杨的质朴,枫叶的火红和松树的坚贞。然而,今天我不想吟诵别人的名篇佳作,只想倾吐自己的真实感受。
关键词
《白杨礼赞》
名篇佳作
真实感受
松树
柳树
风叶
莲花
乒乓球台
疑问
宿舍楼
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
倾斜的绿伞
10
作者
汪红芬
机构
正安
县
六
中
出处
《初中生辅导》
2003年第4期25-25,共1页
关键词
外公
倾斜
绿色
绿伞
头顶
世界
天空
发现
肩膀
心热
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
老师,请还我自尊
11
作者
吴复群
机构
正安
县
六
中
出处
《初中生辅导》
2004年第10期22-23,共2页
文摘
昨天晚上,我熬到了十二点过,好不容易才完成了各科作业,因为晚自习时间被英语老师测验占去了。今天早晨,当我从甜蜜的梦中醒来时已经不早了。我急忙起床,手忙脚乱地抱着几本书就向学校跑去,连早餐也顾不上吃。刚迈进教室,还未喘过气来,组长就在催交语文作业,我顺手拿了个本子递给了他。
关键词
语文作业
学校
英语
指导教师
早读
组长
数学作业
调查研究
教育
轻声
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
记住这一天
12
作者
郑嘉洁
机构
正安
县
六
中
出处
《初中生辅导》
2002年第3期24-24,共1页
文摘
一年当中有一天谁都不会忘记 ,这就是自己的生日。然而还有一天比这一天更重要 ,那就是母亲的生日。每个母亲都能准确无误地说出自己孩子的生日 。
关键词
母亲
准确无误
忘记
团圆饭
眼睛
子女
出现在
外公
蛋糕
走廊
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
停水了
13
作者
田也
机构
正安
县
六
中
出处
《初中生辅导》
2002年第14期10-11,共2页
文摘
这是发生在五年前的事,我至今记忆犹新,它仿佛就发生在昨天……“妈妈,我回来了。”我一进门,把书包往沙发上一扔,就直奔洗手间,洗手去了。“咦,妈妈,怎么没水了?”我一边操着铜锣大嗓子喊,一边不耐烦地拧着水龙头。“噢。
关键词
水龙头
洗手间
浪费水
发生
书包
嗓子
沙发
进门
口水
每个人
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
用汉字演绎的鼓点曲谱——《安塞腰鼓》赏析
14
作者
李睿
机构
正安
县
六
中
出处
《初中生辅导》
2002年第15期26-26,共1页
关键词
腰鼓
安塞
黄土高原
力之美
旋律美
汉字
赏析
鼓手
收束
文章
分类号
G634.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
学校的图书馆
15
作者
吴红
机构
正安
县
六
中
出处
《初中生辅导》
2004年第10期21-21,共1页
文摘
新教学楼竣工后,学校增设了许多设施,尤其是我们的图书室。几张大大小小的书桌、凳子和几万册书,构成了完美而朴素的图书室。图书室里的各种书籍、杂志、报纸应有尽有。
关键词
图书室
学校
图书馆
教学楼
人类进步
指导教师
再学习
书桌
图书管理员
阶梯
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
蓝天的引诱
16
作者
王海
机构
正安
县
六
中
出处
《初中生辅导》
2003年第4期24-24,共1页
关键词
引诱
自由价
灰褐色
背叛
食物
终夜
失败
不寝
羽毛
兴奋
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我学会了写作文
17
作者
尹霞
机构
正安
县
六
中
出处
《初中生辅导》
2003年第4期26-26,共1页
关键词
作文材料
学习写作
学会
文章
源泉
观察生活
读书
不注意
小学
学生
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我和父亲
18
作者
袁克兵
机构
正安
县
六
中
出处
《初中生辅导》
2003年第4期27-28,共2页
关键词
信用社
小鸡
父亲
工作人员
树林
二年级
贷款
养鸡
连本带利
成绩单
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
脚印
19
作者
郑丽
机构
正安
县
六
中
出处
《初中生辅导》
2002年第23期13-13,共1页
关键词
脚印
红军长征
安乐
痛苦
教育
和平
白发
老师
灵魂
人生
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
哥哥
20
作者
代超
机构
正安六中
初一(
出处
《初中生辅导》
2002年第1期23-23,共1页
文摘
我怔怔地站在屋外 ,看着天边血红的残阳缓缓地落下 ,心中升起一阵迷茫和惆怅。重点中学的录取通知书来了。读 ?不读 ?两个念头在我心中纠结着。如果在普通学校读 ,花费不大 ,离家也很近 ,要在离家几十里的中学读 ,花费又大 ,离家也远。这在一些家庭是小菜一碟 ,但对我家却两样 :母亲卧病在床 ,哥哥上高中 ,家中只有父亲一人操劳 。
关键词
重点中学
录取通知书
普通学校
血红
母亲
父亲
花费
残阳
天边
纠结
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学物理教学对学生创新能力的培养
郑传海
《遵义师范学院学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
如何构建新型的师生通道——咬定师德不放松,立根原在爱心中
李睿
《科教文汇》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
可怜天下父母心
黄磊
《初中生辅导》
2002
0
原文传递
4
渴望春风
代素
《初中生辅导》
2002
0
原文传递
5
“碰钉子”
郑传发
《初中生辅导》
2002
0
原文传递
6
后悔
汪锡丽
《初中生辅导》
2002
0
原文传递
7
枫树
朱静
《初中生辅导》
2002
0
原文传递
8
爱的气息
贾浚
《初中生辅导》
2002
0
原文传递
9
校园柳
付强军
《初中生辅导》
2004
0
原文传递
10
倾斜的绿伞
汪红芬
《初中生辅导》
2003
0
原文传递
11
老师,请还我自尊
吴复群
《初中生辅导》
2004
0
原文传递
12
记住这一天
郑嘉洁
《初中生辅导》
2002
0
原文传递
13
停水了
田也
《初中生辅导》
2002
0
原文传递
14
用汉字演绎的鼓点曲谱——《安塞腰鼓》赏析
李睿
《初中生辅导》
2002
0
原文传递
15
学校的图书馆
吴红
《初中生辅导》
2004
0
原文传递
16
蓝天的引诱
王海
《初中生辅导》
2003
0
原文传递
17
我学会了写作文
尹霞
《初中生辅导》
2003
0
原文传递
18
我和父亲
袁克兵
《初中生辅导》
2003
0
原文传递
19
脚印
郑丽
《初中生辅导》
2002
0
原文传递
20
哥哥
代超
《初中生辅导》
2002
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部