试谈英语口语教学

本文结合教学实践，指出口语在中学英语教学中的重要性：它不仅有利于语法、词汇、单词的积聚．而且有利于提高中学生的整体英语水平。事实上，口语教学不仅不会削弱学生听、读、写的能力，相反，对这些能力的培养还有很大的促进作用。教师可以通过培养、保护学生的学习积极性、创设口语氛围、注重实践等途径来加强学生的英语口语，并真正培养他们的英语口语能力。

初中思想品德课中家庭美德教育研究

对于思想品德课程而言,通过系统的道德教育培养学生的道德品质是其目的,而家庭道德的培养则是其中比较重要的一方面。家庭美德作为最基础的家庭关系的道德,对于人生命中的道德素养而言,显然占据了非常重要的位置。对于一般人而言,家庭美德是影响学生时间最为稳定和长久的道德,而初中生在教育方面正处于塑造期,对于品德的成型也是一个关键点。因此,通过思想品德课程来加强学生的家庭美德培养显得非常重要。针对目前在家庭美德教育和生活中存在的问题,做了浅显的介绍和评价。

正确理解体育学科核心素养

核心素养不单单指的是某一个人掌握的学科知识,还有其对于生活以及社会的态度。核心素养的培养近年来在教育教学中的重 要性逐年增加,因此广泛受到关注。但是在中学体育学科中,教育工作者应当如何将核心素养的培养与体育教学二者进行有机的融合呢? 为了解决这样一个问题,本文将对体育学科中核心素养的问题进行探讨,并提出体育学科核心素养培养的精品策略,为今后中学体育学科 的教育教学开展发挥积极作用。

浅谈附加疑问句中助动词的选择

英语的附加疑问句是一种常用句型,它是由助动词和代词构成的,其特点是：若前一部分为肯定式,后一部分就用否定式;前一部分为否定式,后一部分则用肯定式。两部分的时态要一致。

爱在富源

阿嘞嘞，营盘山水绿天下，阿嘞嘞，八宝之乡好安家。 去一次你就时刻牵挂她，看一眼你就记住了她。亲一下你就不想离开她，走一趟你就像回到家。猜不透彝家妹子的心思，揭不开苗家阿妹的面纱，我把富源的欢乐带走，也把富源的神秘留下。

浅析语文教学中语言和思维训练作用的发挥

语言是思维的表现,语言训练和思维训练,可以使学生的语言能力以及思维能力都得到提高。

构建新型的数学学习方式

《数学课程标准》指出:有效的数学活动,不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。以下是我的一些做法和体会。一、以教材为中心,为学生营造多种方式学习的氛围。

新课标下的英语教学

英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向的复杂而又细致的过程。特别是新课标下,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习兴趣,是当代英语教师应该考虑也必须解决好的问题。

初中语文试题改革初探

毕业和升学考试评价是学生、老师、家长最关注的考试评价，它引导教师的整个教学过程，也引导着学生的整个学习过程．在由应试教育向素质教育转变的过程中起着关键的作用。近年来．初中毕业语文试题进行了重大的探索和改革。但总体来说转变不够明显，存在的问题较多。

从《鲁提辖拳打镇关西》谈“说读课型”的实效性

“说读课型”，顾名思义就是教师指导学生用一边读课文一边说自己的理解或感悟的方式来进行阅读教学的一种课堂形式。教师在语文教学中能根据文本特点和学生实际，熟练地运用这种课型，有助于培养学生的阅读能力、语言概括能力和表达能力。能够真正的充分发挥学生的主体作用，有效推进课程改革。

如何培养初中生英语写作能力

初中英语新课程中关于英语写作水平明确规定初中毕业学生应符合以下几点要求：1，能根据写作要求收集、准备素材：2，能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改：3，能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系：

浅谈微课在初中语文课堂教学中的应用

在当前的教学环境下,教师在展开初中语文的教学过程中可以充分地借助于微课的方式来展开教学。教师在教学时可以充分地借助于相关的信息技术来展开相关教学视频的制作,在教学时可以有效地突破课堂的教学时间以及空间的限制,让学生可以在初中语文学习过程中更加高效地展开学习。本文从借助微课提升学生课文理解能力、借助微课增强学生课堂学习、借助微课提升学生协作学习能力这几个方面来简单阐述了微课在初中语文课堂教学中的相关应用。

基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例探讨

随着新课改的不断深入推广,对当下的教育体制和教学要求提出了新的改革标准,其中对于初中数学提出建立智慧课堂的教学要求。智慧课堂的构建是一种新型的教学方式,摆脱了传统课堂中枯燥乏味的知识讲解,使学生更好的进行数学学习。本文就目前数学教学中存在的教学方式传统等问题,讲解了微课走进初中数学课堂的重要性,并针对这些问题提出了运用微课创设情景教学,整合错误资源,结合实际的策略。

如何在体育学科中培养学生学科素养

素养就是一个人在现阶段所具备的知识能力,和各方面的水平以及能否在与人相处的过程中正确的待人。学科素养这个概念是 在最近这几年当中我国新提出来的,提出这个概念是有一定的时代背景的,所以说体育教学如今不仅代表着个人的身体健康,更是向外展 示着我国的体育教学风貌的一个窗口,那么在平时我们的体育教学过程中,如何才能够对学生进行体育学科素养的培养呢,教师作为在课 程中发挥作用的关键引导人,又应该做到哪些步骤呢,本文就如何在体育学科中培养学生学科素养做详细的阐述,另外在文中作者还会结 合本人多年的体育教学经验,谈谈自己相关的看法。

初中道德与法治教学的现状及对策

九年义务教育初中阶段的学生正处于人生发展的关键时期,重视道德与法治学科的教学,能够实现对学生道德与法治观念、意识的培养,这对于学生的全面性发展极为有利。但从当前的初中道德与法治教学来看,往往还存在一些不利的教学问题,局限了道德与法治教学的效果。因此,本文对初中道德与法治教学现状及对策进行了具体分析,期望能为相关教育研究提供有利参考。

如何做一名合格的教师

每个人都说,教师是太阳底下最光辉的职业,世界上亦有无数优秀的艺术作品赞咏教师。每每在课堂上,看到那一张张青春的脸庞,看到那一双双懵懂的眼神,便感觉肩上所背负责任之重,对参与并影响一个个孩子的人生,感到既激动又惶恐。渐渐地,心志愈定,开始将“老师”作为自己一辈子的事业,本文结合笔者多年从教经验,就如何在新时期背景下做一名合格的教师加以讨论。

以核心素养为基础开展初中教学课堂设计

“核心素养”的理念近年来在国内外教育界迅速传播,衬着很多中小学对“核心素养”的热情,对于“核心素养”的研究探索也是愈加积极。本文基于“核心素养”建构课程,落实于初中化学课程的构建与实施,是一项关于“核心素养”与课堂革新相融合的研究。

新课程标准下地理学习方法的转变

同学们,《义务教育地理课程标准》(2022年版)(以下简称新课标)的出台,给同学们的学习明确了前进的方向。在新课标的指导下,我们对地理的学习不能只局限于教材知识,还需要将地理课堂上学到的地理知识与现实生活联系起来,真正体会地理核心素养的概念。

初中计算机教学初探

21世纪是互联网时代,初中计算机课程变得更加重要,从新课标的设置也能看出教育部对计算机教学的重视。如今各行各业对计算机的使用也越来越普遍,掌握过硬的计算机技术是日后交流、沟通的基本手段,更是一种生存技巧。所以,教师在教学的过程中应该更加谨慎。初中计算机课程设置的主旨是激发学生对计算机的兴趣,让他们认识到学习计算机的重要性,是让学生了解和掌握计算机的基础知识和技能,使学生具有操作计算机的基本能力,包括:获取、传输、编辑等简单技能,培养学生的良好素质,把计算机技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应现代社会生活、工作的基本需求打下良好基础。