也谈农村初中语文课堂教学现状与对策

新课程改革已在全国推行了多年，从本人所在学校和邻近乡镇等学校推行课改的调查．不难发现农村语文教师仍穿新鞋走老路的现象较为严重．导致了只喊口号不做事的现状，语文教学质量停滞不前，学生学习被动。成绩低落，造成这些现象的主要原因还是当前的语文课堂教学现状所决定．现就自己的所见所思简单谈谈看法与同行共勉。

农村初中英语课堂教学中的提问

课堂提问是一门艺术，它要求教师设计的问题要合理、科学并且巧妙，能把学生带入一个奇妙的问题世界，使学生善于思考问题，寻求解决问题的答案，从而有效地提高英语课堂教学质量。

初中体育教学培养学生体育兴趣研究234

初中教学的新课改,将体育考试列入中考的一项。各校为了给初中生建造一个优良的体育锻炼场地,不断引入新设备,规划、改善新场地。但是,各校学生并没有因此投身于体育课的学习中来,相反,越高年级的同学对体育课的学习欲望越薄弱,对课外活动反而更感兴趣。如何让同学们重新热爱体育,对体育课程充满兴趣,需要我们共同研究。

指导学生做教具 培养学习物理的兴趣

物理学是以实验为基础的的一门科学，任何物理学的内容无不以实验为前提。仪器设备是完成实验的教学任务，培养学生的实验能力的物质基础。这就是要求物理教师应通过各种办法和途径，将学生的这种新奇感转化为持久的学习兴趣。

新课标下如何培养初中学生语文课外阅读能力

遵从新课程理念的要求,开展课外阅读,切实提高学生的语文能力.注重学生的自主、投入,养成良好的课外阅读习惯,使之从社会、自然、生活和实践中去领会语文,激发学生的上进心,更多地引导学生关注自身以及他人的生存,思考生命的价值,并通过与文本、同学的相互交流、影响,汲取一切有利于自身发展的知识、信息,经过自我组织,不断实现心灵的转变和行为方式的变化,促进自我发展,从而提高学生的语文综合素养.

浅谈语文教学过程的优化

探究语文教学过程的优化方略，能针对学生的特点，创设和谐积极的课堂教学氛围，以调动起学生主动探究和合作探究学习的积极性，方能使语文教学过程达到事半功倍的效果。

与时俱进革新初中体育教学模式

教学有法,教无定法,贵在得法,重在创法,因此,一线体育教师要不断学习,在实践教学中探索适合学校实际情况、适合学情的教学模式,不能墨守成规,要与时俱进,敢于破除制约着学校体育教学发展的老套路,要为了不断推进学校体育的发展,提高体育教学质量,更好地促进学生的全面发展而尽职尽责。

浅议实验是激发学生学习兴趣和学好化学的重要环节

如何培养初学化学者的学习兴趣．以增强他们学习化学的积极性、主动性，提高教学效果，在学习中不断克服困难和障碍．我认为从激发学生学习的兴趣入手．重视他们的学习动力问题。另有，通过实验．学生对化学反应中产生的现象会长久呈现在大脑里．在解题过程中即使忘了，通过回忆实验，实验现象就会在大脑里再现．这样学习起来就会达到事半功倍效果。

农村初中基础美术教学的实践对策及改进研究

当前农村初中美术基础教育有诸多严重的弊端,急需广大教育从业者集思广益地来解决。笔者作为一名初中美术教师,旨在通过自身实践经验,总结创新型教学模式,从挖掘乡土资源、改进僵化模式、建立科学评价体系三方面入手,保证农村美术教学的有效进行,从而推动农村孩子发现自己的兴趣所在。

讨论式教学法在中学历史教学中的应用

讨论式教学法是通过让学生参与到历史问题和事件的讨论当中，让学生对这些历史问题提出自己的见解和分析，让学生在中学历史课程的学习过程当中能够更有兴趣地投入思考中。讨论式教学法不但让学生在学习的过程当中充满兴趣，并且还加深了教师和学生之间的联系，让师生互动变得更加频繁和紧密，并且对于培养学生本身的创新创造意识和解决问题的能力也有着显著的作用，更加符合新时期的教育教学要求。讨论式教学法是一种非常高效的现代教学法，它既不会削弱教师的主导性，又突出了学生的主体性。本文对讨论式教学法的概念和特征作了简要阐述，并指出了讨论式教学法的应用原则，再对讨论式教学法在中学历史教学中的应用作了具体分析，希望能够为广大中学历史教师相关教学工作的开展提供一定的参考意见。

浅谈教师如何自主发展

当今社会发展节奏太快，但教师的知识体系的更新、教学技能的增强却相对滞后。为了能更好处理课堂突出问题，提高课堂驾奴能力，多角度思考分析问题，促进教育事业的发展，教师就必须不断学习，加强自身修养，

浅谈新课程改革下提高初中政治教学实效性的策略

随着新课程改革的实施和素质教育的不断推进，广大教师在教学方法与教学形式上进行了一系列的改革，但学生形成技能习得知识的主要场所与途径依旧是课堂教学，这是教育的主渠道。尽管初中政治教学改革在新课程实施的过程中取得了实质性的进展，但课堂教学仍然存在有效性缺失的现象。课堂教学的有效性并不在于教师教的多少以及学生学得是否辛苦，而是学生在一段时间的学习后，是否得到发展或进步。从这个层面来说，教师必须解决和关心的问题就是努力提高课堂教学的有效性。所谓课堂教学的有效性，即按照教学的客观规律进行教学，在有限的课堂时间内以最佳的时间和精力，尽可能多地取得实质性的教学成果。

浅谈趣味性在物理教学中的作用

近几年物理教师更加深刻地认识到了实验教学的基础地位和重要作用,积极主动、千方百计地开展实验教学,教学效果大为提高。物理教学由于本学科的性质、特点,决定了物理教学除了具有完整、严密、系统的科学性之外,还具有使人愉快,感到有意思,有吸引力的趣味性。无论是课堂教学、课外活动,物理教学中的趣味性随处可见,在物理教学中或明或暗、或显或隐、或彼或此地起着重要的作用。

浅谈课改下农村初中英语教学方法

农村初中英语教学是教师教学相对较难的学科。因为学生基础差,一些教师的教学方法陈旧。笔者从事英语教学二十多年,始终坚持从学科特点出发,精心设计教学各个环节,寓教于乐,注重课堂气氛,多渠道激发学生学习兴趣,教学效果较为良好。下面我就农村初中英语教学方法略陈管见,以共同仁们商榷。

试论农村初中思想政治情感教学的培养

思想政治是工作的灵魂,是一个人健康成长的关键所在。然而长期以来,中学政治教学仍旧普遍处于尴尬状况。一方面从学生的健康成长、人才的培养、民族的前途、国家的发展需要出发,政治课起着其他科不能替代的作用,不但不能取消,而且还要加强,这一点已成了不争的共识;另一方面从存在的实际情况看,在农村初中教学中普遍表现出老师难教,学生厌学。

论初中美术教学中兴趣教学的重要性

兴趣教学是指教师针对教学对象,并且根据教学内容的安排,采取多样化的方式充分调动学生的好奇心和求知欲,进而产生继续学习的学习动机,创造一个积极自主、和谐统一的教学氛围,让学生从愉快的情境中不断学习和成长。兴趣教学也成了初中美术教学中的核心教学方式,对初中美术教学产生着非常重要的作用。

浅谈在初中数学教学中落实核心素养

随着我国教学改革的不断推进,数学作为中学教育的重要组成部分,也越来越受到大家的重视,初中教师在教学中如何提高学生的教学水平,培养学生的核心素养,成了当下教师面临的难题。因此,教师在教学中要改变以往的教学方式,引导学生有条理,有系统的在课堂上学习数学知识,让学生在学习中对数学产生正确的认识,从而更好地提高学生的核心素养。

乐中学,趣中取——英语趣味教学点滴

英语作为一门外来语言,对我们农村学生来说确实难度很大.在枯燥的英语学习中,一味去死记硬背单词、短语、句子乃至段落,实在有几分乏味且很难掌握.但在教学过程中运用智慧,开动脑筋,不时加些调味品,如顺口溜、游戏、幽默等,让学生在乐中学,趣中取,说说笑笑学英语,不仅在一定程度上会提高学生学习英语的兴趣,还能达到事半功倍的效果.在此仅举几例以期抛砖引玉.……