期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学生课外拓展阅读指导策略探究
1
作者
冯静
崔晶
《教育实践与研究》
2024年第28期4-7,共4页
随着国家对全民阅读、终身阅读理念的推广,学校对学生阅读兴趣与能力的培养越来越重视。通过研究学情、为学生制定适合的课外读物,激发阅读兴趣、充分调动学生的阅读热情,多维评价、促进学生阅读有效落实等方式,既有利于帮助学生树立读...
随着国家对全民阅读、终身阅读理念的推广,学校对学生阅读兴趣与能力的培养越来越重视。通过研究学情、为学生制定适合的课外读物,激发阅读兴趣、充分调动学生的阅读热情,多维评价、促进学生阅读有效落实等方式,既有利于帮助学生树立读书目标,激发求知欲望,又有利于提升综合素养。
展开更多
关键词
小学语文
课外阅读
学情研究
兴趣激发
多维评价
下载PDF
职称材料
题名
小学生课外拓展阅读指导策略探究
1
作者
冯静
崔晶
机构
石家庄市谈固西街小学
正定县第二幼儿园
出处
《教育实践与研究》
2024年第28期4-7,共4页
基金
河北省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减’政策背景下小学生课外拓展阅读策略研究”(课题编号:2205446)研究成果。
文摘
随着国家对全民阅读、终身阅读理念的推广,学校对学生阅读兴趣与能力的培养越来越重视。通过研究学情、为学生制定适合的课外读物,激发阅读兴趣、充分调动学生的阅读热情,多维评价、促进学生阅读有效落实等方式,既有利于帮助学生树立读书目标,激发求知欲望,又有利于提升综合素养。
关键词
小学语文
课外阅读
学情研究
兴趣激发
多维评价
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学生课外拓展阅读指导策略探究
冯静
崔晶
《教育实践与研究》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部