美育视角下学前教育专业音乐课程教学创新的实践研究

新形势下,发展学前教育成为构建高质量教育体系的重要领域和重点任务。随着“双减”政策的提出,美育理念成为学校教育各学段的重点关注课题。在学前教育专业人才培养中,美育理念创新学前教育专业课程教学的现实意义的思考,立足学情分析,创新教学设计,融入课程思政,寓音乐美于素养美,以实现“以人为本,以美育人,立德树人”,充分论证了美育理念融入音乐专业课程教学的必要性。笔者立足于教学实践,以《乐理与视唱练耳》课程为例,勇于创新探索音乐课程“项目化”的实施方法,为培育高素质“应用型”人才、深化教学改革、培育具有工匠精神的未来学前教育工作者贡献力量。

高职院校课程思政建设中的问题与对策

党的十八大以来,课程思政在思想政治教育中的地位和作用日益凸显,在立德树人、"三全育人"、人才培养等方面意义重大。高职院校课程思政建设,面临着一些现实问题。应基于院校实际和学生特点,采取深化课程思政育人理念、挖掘课程思政价值元素、拓展课程思政教学方法等对策,推进课程思政建设,实现各类课程与思想政治理论课协同育人,全面提高人才培养质量,为社会主义现代化建设提供高素质技能型人才。

《全宋词中的乐舞资料》之乐器词补遗

由金千秋女士编定、人民音乐出版社1990年出版的《全宋词中的乐舞资料》自问世以来,受到学界前辈的肯定,为研究宋代历史文化艺术的学者提供了参考资料。但因该书较为偏向舞蹈方面的资料摘录,对乐器资料的摘录较为薄弱,且当时已有学者指出,该书舞蹈资料摘录存在遗漏。近三十年以来,尚未见有对资料（词作）的补遗。作者于文学与音乐学的双重角度,在金千秋女士原有乐器资料摘录的基础上,补遗乐器词作122首、含管弦乐器21首、吹管乐器22首、弹拨乐器75首、打击乐器4首。

国际合作视角下农业英语的应用与发展——评《农业英语》

《农业英语》一书由王静萱主编,为“甘肃省教育科学十二五规划课题(2013)研究成果”。本书以以及全面贯彻教育部关于高职教育改革的重要方针为重要导向,培养高职应用型人才为总体目标,同时满足农业技术类人才对农业英语知识的需求为重点,让涉农人才在未来能够与国外先进的农业技术逐步接轨。编者在对农业类英语知识的整体研究以及实际考察的基础上力争最大限度地为学生提供必要的专业英语知识与技能,同时,农业领域方面的前沿信息也在本书中逐一体现,此举意在为读者研究知识的同时也能够紧跟当前国际农业形势,共同探索国内外农业合作发展的新方向。因此面向广大读者和涉农学生推广农业英语刻不容缓,加大对农业英语的应用与发展能有效地让中国先进农业技术在国际涉农层面上得以传播,同时全面地了解国外前沿农业领域的新方向、新知识、新技术。

谈宋代乐器词中的思想情感——兼及乐器词勘误与选注

乐器在宋代文人雅士的生活中占据不可或缺的地位。宋代乐器词描摹了乐器的演奏、展现了乐器的意蕴,表达了宋人独特的思想情感。本文首先对此进行探析,其次,因在本文的撰写准备中,作者以《全宋词中的乐舞资料》之乐器词作为参照,发现词被收录时的细节问题,做出勘误。最后对几首乐器词从乐器角度做选注。