浅谈如何提高高中信息技术教学质量

随着知识经济社会的到来，人类以信息技术为核心内容的现代化科技竞争日趋激烈，计算机知识和计算机手段在现代社会中被公认为现代社会的三大基本技能之一，为此我们国家提出了2020年之前在全国中小学普及信息技术教育，成立了专门的组织领导机构。由此可见计算机教育在中小学教育教学中的重要性越加突出，已经成为中小学中的必修课。特别是在高中，

高中体育教育的反思与对策

当前，职业高中体育教育存在不少问题，急需得到解决，下面是我的一些反思，请大家参考。一、存在的问题第一，应试教育的观念根深蒂固。第二，领导对体育的重视程度不够。第三，体育老师的问题。第四，体育教学设施投入不足。第五，教学方式存在问题：1．强调学生主体地位，忽视教师主导作用；2．只追求方式新奇趣，不顾实际教学效果；3．理解偏差顾虑较多，未能实现五项目标。

高中语文教学如何改革才能高效、实效地进行

著名教育家苏霍姆林斯基说：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固定需要。”随着高中语文新课改的推进，如何培养学生的探究能力是我们教师必须思考的一个问题。本文将从培养学生的问题意识、自主独立学习的能力、合作与交流的能力、信息技术整合能力等方面来探讨探究性学习方法的培养。

浅谈化学教学中的课堂引言

课堂引言就是一节课的开头语。好的引言可熔知识性、趣味性、逻辑性于一炉,来吸引学生的注意力,激发学生的求知欲望,便于课堂气氛的活跃。良好的开端便是成功的一半。可见,每一节课怎样引出新课,是一个不可忽视的环节,教师必须加以注意。下面就中学化学教学中的课堂引言常用的方法浅谈如下: 1、直观式 这种方法一般采用实物、模型、图表等教具先让学生观察,再作结论,从而引出新课。此法可使学生有丰富的感性认识,获得清晰的表象,有助于学生对问题的理解和保持灵活及深刻的记忆。

让学生的个性在体育教学中张扬

在体育教学过程中,学生的个性可以在课的各项活动中"暴露"出来。根据这一特点,在教育实践中.我们应想方设法发展学生的个性.要把学生从传统的"程式"或"套路"中解放出来.紧密结合学生的生活,尊重学生的情感.发挥学生的主体作用.鼓励学生大胆创新、探究合作.充分展示自我.让学生的个性在体育课中张扬.使学生的"心"得到发展。