“初二现象”成因透视及其教育策略

“初二现象”是指在初二这个年级段普遍存在的难以管理、难以教育的教育现象。结合多年来在初二带班带课及做初二学生思想工作的实践及体会 ,深入透视了“初二现象”的生理成因、家庭成因、社会成因及学校成因 ,并据不同的成因提出了一些可行性的策略 。

新课标实施以来高中语文写作教学研究综述

自《普通高中语文课程标准(实验)》开始实施以来,写作教学研究呈现出蓬勃发展的态势,并取得了相当多的成果,及时分析和总结这些成果,对今后的教学及研究具有重要意义。通过分析可以发现:重构写作课程目标体系对课堂实践中写作目标设定的影响有限;写作教学知识已由陈述性知识向程序性知识和策略性知识转变;教学策略研究更加注重思维训练策略和激发兴趣的情境活动设计策略的开发。提高写作教学质量,扬长避短,是广大教育工作者的共同心愿,对已取得的成果进行回望,有利于促进今后的写作教学及研究水平的提高。

企业财务预算管理的研究

本文主要分析了企业财务预算管理的原则以及目前的管理现状,重点介绍了促进我国企业财务预算管理水平提高的具体措施,这样不仅能够促进我国企业综合竞争力的长远发展,还能够更好地为企业获取更多的经济利益打下坚实的基础。通过对企业财务预算管理的研究,能够让企业更好地顺应时代发展的潮流,跟上时代发展的步伐,从而为企业创造更多的发展机会和空间,为它们经济利益的获取创造条件。

思想品德新课程标准下教学方法简探

2008年5月19日，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，决定从2003年秋季起，在国家级基础教育课程改革实验区进行义务教育初中思想品德课的实验lT作，并印发了全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》（教基[2003]9号）。新课程标准对初中政治课程的性质、课程的基本理念、

《海洋的基本特征(二)》教学程序设计

从我国国情和21世纪初期对人才的需求出发,高中地理新大纲把面向全体高中学生,培养提高学生的素质提到首要地位。教材的编写也从“教”与“学”两个维度出发,并明确指出:从来高中学生心智发展特点看。学生不应是知识的被动接受者,从教学过程看,教师教的作用逐渐减小,越来越依靠学生的独立性。因此,传统的注入式教学越来越显现出不利于学生智力发展和能力培养等诸多缺点。为此,改变传统教学方法,大胆创造,使用新的教学方法以成为能否顺利完成教学任务的关键。根据一年来的试教实践,运用程序设计法,我编写的《海洋的基本特征(二)》教学程序设计。在教学实践中取得了很好的效果。

京剧在高中艺术教学中的实践探究

京剧是融唱、念、做、打为一体的综合性艺术表演形式。其通过手、眼、身、法、步的综合运用,借助情境展示政治、历史、社会及日常生活,成为传播中国传统文化的重要媒介和代表国家形象的重要文化符号。京剧作为中国传统戏剧中的重要剧种,在政治、历史、文化、生活中具有独特的魅力。

高中生物高效课堂之我谈

“生物高效课堂”指的是在有限的课堂教学时间内,能够达到教师高效率的完成教学任务,学生高质量的完成学习任务的目标.要想达到学生有效学习的目标,最有效的途径就是打造高中生物高效课堂,这也是新课程改革形势下的教师的最高追求.每个教学工作者所面临的最重要的任务就是探索高效课堂的教学方法,并最大限度的发挥课堂教学的主要作用.如何打造高效课堂呢？这主要包括两方面的内容,一是教师要减轻教学压力,提高教学效益.二是学生要减轻学业压力,提高学习效益,从而达到整体教学水平的提高.

中国生态移民村社会空间的生产分析——以宁夏固原市典型生态移民村为例

生态移民村是一种特殊的乡村类型。运用空间生产理论,以宁夏固原市"十二五"7个生态移民村为例,采用2018年高分二号遥感影像,参考谷歌地球2010年数据和第二次全国土地调查数据(2010年),并通过参与式农村评估法(PRA)获取社会空间数据,通过土地利用转移矩阵、三元空间辩证耦合协调度模型、地理探测器等综合方法,剖析生态移民村空间的表征、空间的实践和表征的空间及其耦合特征。结果显示:①生态移民村空间的表征是政府、社会组织、村委会、农户(搬迁户)和原住民及其相互作用。②生态移民村空间的实践表现为迁入区宅基地、道路、学校、卫生室、文化广场、村委会、蔬菜大棚、养殖场、耕地、草地、园地、水域等土地利用类型的转移,其中房屋建筑区面积增量最多,二营村33.22 hm^2、闫堡村26.03 hm^2、沟圈村25.52 hm^2、田坪村12.30 hm^2、串河村10.82 hm^2、兰大庄9.68hm^2和红土村2.19 hm^2。③生态移民村表征的空间出现搬迁前后农户类型、消费行为和社会关系的显著变化,"熟人社会"结构的打破和"空心化"现象对生态移民村的振兴提出了规划预警。④生态移民村空间生产耦合度居于0.3~0.5之间,总体耦合处于轻度失调和濒临失调之间,其中田坪村(0.49)>闫堡村(0.48)>串河村(0.47)>沟圈村(0.46)>二营村(0.39)>红土村(0.36)>兰大庄(0.34)。表征的空间在三元空间耦合中贡献最低。

物理课堂教学的几点体会

初中物理是一门有利于开启学生思维,提高学生学习兴趣,增强学生能力的基础学科。物理教学中,应根据物理学科的特点,优化教学课堂,下面是一点教学体会。一、恰当运用相关故事,来激发学生学习兴趣。如学习电学知识时,我给学生讲了法拉第的故事。在英国伦敦珍藏着一本著名物理学家法拉第的科学日记,上面记有从1821年到1831年的几千个"no"字,一直到1831年8月29日,才在日记本上出现"yes"。这是怎么回事呢?原来法拉第从1820年到1831年历时11年研究"磁生电"的实验装置和实验过程。

巧用噪声

巧用噪声陕西省汉中市武乡中学韩忠全噪声，是一种声污染，一向为人们所深恶痛绝．然而，科学家们却能化害为利，让噪声为人类服务．１．噪声施肥美国科学家丹卡尔森，发现某些农作物受到噪声刺激时，其根、茎、叶表面的小孔会扩张到最大限度，因而容易吸收肥料．他让试验...