浅谈大面积提高初中数学教学质量

实行新课程改革以来，初中数学教学质量仍然不高．其原因是多方面的。在实施新课程改革的课堂教学中，明确对学生的合理要求是大面积提高初中数学教学质量的关健。下面谈谈笔者的一些看法：

多角度构建高效的高中英语课堂

伴随着课程改革的全面实施，高中课堂教学效率呼声越来越高，高中英语作为高中阶段重点课程，需要多角度构建高效的英语课堂的任务。在当前已经成为高中英语教师面临的主要教学任务。高中英语教师如何充分利用上课时间，在短时间内提升教学质量和教学水平，进一步帮助学生掌握更多的知识，已经成为了教师教育教学的首要任务。现阶段，在高中时期学生学习的英语词汇量大、语法复杂，因此，高中英语教师首先要培养高中生对英语学习的兴趣，进一步多角度构建高效的英语教学课堂，促进学生学习英语效率的提升。

从“培”字新论《庄子·逍遥游》的创作文化心理

学术界对《逍遥游》的“大鹏”形象有三种不同的寓意阐释,其分歧根源就在于人们对“培”字的理解有出入。分别从文字、哲学等两个层面来深入分析“培”字,挖掘“大鹏”形象的意蕴,窥探作者的创作文化心理。

关于非负数的性质及其运用的教学

非负数在初中阶段的教材中虽无单独章节,但它是一个比较重要的概念。有关非负数的习题不少,也是升学考试和初中数学竟赛题中经常出现的内容。不少同学对非负数的有关概念比较模糊,不能运用非负数的概念及性质来解题。因此。

用非三角法解三角题“九诀”(高一、高二、高三)

处理三角题,解题者的思维很容易只在三角公式变来变去地打转转,于是隐入困境,其实,还可用非三角方法解三角题,这可以培养思维的灵活性.不过,用非三角方法解三角题,要注意正、余弦函数的值域,才能保证解题的正确.

绝对值不等式中参数范围的求法

不等式是高中数学的重要内容,是研究数量大小关系的必备知识,是我们进一步学习数学和其他学科的基础和工具.历年来,不等式都是高考必考的内容之一,且题目分值大,综合性强.本期特刊登4篇关于不等式的文章,以帮助同学们学好不等式知识.

用“替换相减”法解一类竞赛题

大家知道，数列递推公式与一般的方程不同，其显著特点是可将其中的变元n替换成(n+1)或(n-1)．由于这样替换前后两个等式中的n值相同，故可将两式相减，得出一个易于转化的新递推公式．许多递推数列竞赛题利用“替换相减”法，往往能巧妙获解．