小学数学教学中数形结合的应用探索

在小学数学教学过程中,我们应当重视对学生数形结合思想的培育,教师方面要从自身做起,优化自身的专业素养,对数形结合思想教学方面的知识进行学习,坚持素质教育,结合生活化教学理念,培育学生主体能动性,让学生在观摩实体过程中建立空间形象,培养数学核心素养。

初探小学语文阅读教学目标的实施策略

小学语文阅读教学中,教师要制定明确的教学目标,对学生做到有效引导。本文对如何在阅读教学中实现教学目标展开有效分析。

命题不要超越教材

本期，我班有一些学生从书店购买了《一课三练，好课堂堂练》的小学数学第十二册的练习册，其中比例的意义和基本性质一节中有一道判断题：“如果αb=20，那么α：4=5：b．”多数学生认为应判为正确，练习册上的答案也判为正确，但任课教师的意见有分歧．

三次听写

星期五放学前,老师说下星期要考三次听写,希望我们在家里准备一下。回家后我把语文书翻开看了看,发现上面的生字词好像并不十分陌生。况且老师还说过,第一次听写允许错三个。

如何在农村英语教学中贯彻素质教育

在广大农村初中,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视现成结论的记忆,忽视学习过程;重视向学生灌输,忽视学生的主动参与;重视教学活动的严格划之一,忽视学生的创造才能和个性差异;重视基础知识的传授,忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。

西红柿压杆能增产

去年7月的一天,王杰去屋后的菜园里摘西红柿,发现菜园里有几棵西红柿苗长得特别旺盛。仔细一看,这几棵西红柿苗被雨水冲积的泥土堆了半截杆,结的果子也特别多。王杰想。

蓖麻叶煎的水能除虫

一个同学无意中发现,村后水渠边的蓖麻长得十分茂盛,叶子完整无缺,而水渠边的一块菜地里,白菜的叶子被虫子吃得千疮百孔。难道蓖麻叶子有特殊的驱虫功能?我们自然兴趣小组的同学带着这个疑问,查阅了资料。

和爷爷捡奇石

爷爷说带我去河边玩，我乐得一蹦三尺高。我收拾好东西，背上行李包，戴上太阳帽，跟着爷爷上了车。我想，河边的草丛里有野果吗？有调皮的小兔子吗？

寻找隐藏在题目中的条件

小明今年9岁，爸爸今年34岁。几年前爸爸的年龄是小明年龄的6倍？ 分析：根据“小明今年9岁，爸爸今年34岁”，可以算出今年爸爸比小明大34-9=25（岁），也就是说小明的爸爸总比小明大25岁。这个25岁正好是当年小明年龄的6-1=5（倍）。因此，可以有下面的几种解法。