莫再冷落了“教育报刊”

据网上调查结果显示，有65％的读者认为中小学教师不读课外书的现象普遍存在，而在“最该养成阅读习惯的职业”选项中，教师排名第一。以笔者所在的农村中学为例，每年订阅的报刊要花费近万元，其中教育报刊占了较大的比重。可笔者发现，学校订阅的这些教育报刊，并没有受到教师的充分重视，没有发挥应有的作用。

《湖南教育》,陪伴我一路成长

我与《湖南教育》相伴已有15个年头了,共同走过了相识、相知、相恋的情感历程。 记得刚分配到一所偏远的乡村小学,老校长向我推荐学校唯一的教育杂志,那就是封面朴实的《湖南教育》。而当时,凭一时的工作热情,只顾与学生打成一片，对她只是偶尔翻阅，不太放在心上。

音乐教师应具备四“美”

众所周知．现在农村音乐教育依然不容乐观：课程设置得不到真正落实，音乐师资严重缺乏，教师整体素质偏低，教学设备极不完备……在此背景下，要想上好音乐课．达到以美育人的目的，无疑对农村音乐教师是一种巨大的挑战。为此．笔者认真学习新课标，在教学中不断反思．逐步认识到音乐教师应重塑形象，努力发掘自身潜能，用“美”去吸引学生，感染学生。

启发式教学在音乐教学中的运用

学校音乐教学是对学生实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力．提高文化素养与审美能力等方面具有不可替代的作用。而要在有限的课时内达到这个目标。过去的“一言堂”师教生学的机械教学模式与当今时代不相适应了。只有启发学生主动参与，营造一个和谐宽松的课堂环境，建立一种新型的师生关系．充分展示了学生的个性．才能真正培养他们的音乐兴趣。

农村音乐教育亟需改善

最近,笔者通过走访、电话访问等方式对湖南省武冈市邓元泰中学（以下简称＂本镇＂）所属16所中小学校的音乐教育现状进行了调查。发现学校音乐教育,无论是教育理念、师资建设、教学设备,还是音乐教材的利用等方面都严重滞后,与新课程改革要求相差甚远,这使笔者感到,关注农村艺术教育,加快农村音乐教育改革和发展的步伐,已刻不容缓。

异想天开

我想设计并制造一所这样的房子: 它的原理和气球类似,可以充入氢氦等气体使其膨胀,地面有固定装置,既可防止它飘走,又可减轻大风的冲击。 房子的气可以放掉,把气体加压,以液态存入钢瓶内备用。收缩后的房子就像放了气的气球一样,又轻又薄,你可以把它折叠起来随身携带。