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主题式单元阅读方法在初中语文教学中的应用 被引量:1
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作者 鲁敏敏 《电脑乐园》 2021年第5期0289-0289,共1页
引言:初中语文主题式单元阅读中的“主题”是指选择阅读文章的思想主题和内容主题,意在帮助学生在围绕主题进行单元阅读时,从中获得有意义和价值的情感体验,激发学生对于生活和世界的自我感悟和思考,在选题时要注重主题把握的科学性和... 引言:初中语文主题式单元阅读中的“主题”是指选择阅读文章的思想主题和内容主题,意在帮助学生在围绕主题进行单元阅读时,从中获得有意义和价值的情感体验,激发学生对于生活和世界的自我感悟和思考,在选题时要注重主题把握的科学性和与课程标准的连接性,充分结合学生的实际生活和时事动态,并坚持在学习的过程中对学生进行有意义的、方法性的指导,提升学生对于语言的使用能力。 展开更多
关键词 有利于培养学生的阅读技巧和能力 有利于培养学生语言应用能力
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初中语文阅读教学的高效性研究
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作者 鲁梦玥 《俪人(教师)》 2016年第5期110-110,共1页
研究初中语文阅读教学高效性的目的在于改善当前的初中语文阅读教学现状,尽可能提高学生学习语文的能力水平.本文首先针对当前初中语文阅读教学中高效性缺失的原因作了分析,然后提出了针对性的教学办法创设情境,引导阅读;深化内涵,领会... 研究初中语文阅读教学高效性的目的在于改善当前的初中语文阅读教学现状,尽可能提高学生学习语文的能力水平.本文首先针对当前初中语文阅读教学中高效性缺失的原因作了分析,然后提出了针对性的教学办法创设情境,引导阅读;深化内涵,领会情感;联系生活,实现升华.希望以此文起到抛砖引玉的效果,能够让广大初中语文教师创新出更多高效的语文阅读教学方案. 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 高效性
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浅论初中美术鉴赏教学的有效途径
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作者 王潇 《好日子》 2019年第23期134-134,共1页
美术鉴赏教学主张挖掘作品中包含的人文精神,培养学生的审美鉴赏能力,陶冶学生的艺术情操,进而提高学生的综合素养。初中美术鉴赏教学中,教师需依据学生的鉴赏水平,不断地革新教学方法,构建出具有个性化和创新性的课堂,引导学生采取恰... 美术鉴赏教学主张挖掘作品中包含的人文精神,培养学生的审美鉴赏能力,陶冶学生的艺术情操,进而提高学生的综合素养。初中美术鉴赏教学中,教师需依据学生的鉴赏水平,不断地革新教学方法,构建出具有个性化和创新性的课堂,引导学生采取恰当的鉴赏方式剖析作品的内涵,给予学生独立思考、分析、评价的空间,增强他们的美术鉴赏能力,使学生具备可持续发展的能力,帮助他们树立正确的审美观念,促进学生的身心健康全面发展,达到培养学生良好美术素养的目标。 展开更多
关键词 初中美术 鉴赏 教学途径
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