闽北某高校新生UPI调查分析及对策——以武夷学院2013级新生为例

采用大学生人格健康问卷(UPI)对武夷学院2013级新生进行测试。结果显示:(1)我校大学新生总体心理健康状况良好。第一类学生即有明显心理问题者486人,占总人数11.83%,其中想轻生者65人,占总人数1.5 8%;第二类学生即应引起关注者832人,占总人数20.26%。(2)选择率排名前10位的项目中,主要是强迫症状、情绪问题和人际关系困扰。(3)2013级新生中,女生的心理健康水平显著低于男生;独生子女的心理健康水平显著高于非独生子女;学生干部与普通学生心理健康水平无显著性差异。

转型期地方性高校辅导员精细化工作路径——以武夷学院为例

转型期地方性高校辅导员工作面临被"转型",适时转变工作方式,探索精细化工作路径,构建适应辅导员可持续发展的科学工作体系,对于推进高校大学生思想政治教育工作和地方性高校自身的转型和跨越式发展具有重大意义。

武夷学院助学贷款工作情况调查与思考

为反映我校助学贷款的真实状态,为学校及有关职能部门开展助学资助工作提供参考依据,就有关学校资助情况作了书面调查并对结果做了分析,以便以后更好开展工作。

高校毕业生就业困难的原因与对策探析——以武夷学院2010届毕业生就业情况为例

随着高等教育的大众化发展、经济结构战略性调整的推进,就业的结构性矛盾进一步加剧,高校毕业生就业形势日趋严峻。大学生就业难已经成为社会关注的焦点问题。本文以武夷学院2010届毕业生就业情况为例,从就业市场需求、学校、用人单位、学生个体等层面进行分析,探索解决问题的途径,为当前高校毕业生就业问题提供参考。

新建本科院校大学生思想政治教育实效性研究——构建“人文关怀与心理疏导”的教育模式

当今,新建本科院校思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战,通过对新建本科院校思想政治教育困境及大学生思想特点的分析,论证大学生思想政治教育中加强人文关怀与心理疏导的必要性。文章从人文关怀与心理疏导的内涵出发,在实际探索的基础上,构建了新建本科院校思想政治教育的"人文关怀与心理疏导"模式,以期提高思想政治教育工作的实效性。

大学生灵性现状调查研究

运用自编《大学生灵性问卷》对大学生被试的灵性现状进行调查,调查结果表明:大学生的灵性总体上处于较高水平;大学女生、文科生、来自城市的学生灵性水平较高;独生子女和来自城市的大学生具有更强的生活乐趣感;具有宗教信仰的大学生超越性体验较多。

大学生网络生命教育研究

开展大学生网络生命教育有利于拓展生命教育范围,有利于强化大学生主体意识,有利于增强生命教育资源共享。通过网络心理健康教育实现生命教育效果;通过网络促进家校生命教育联动建设;拓展网络生命教育内容,实现体验式教育。通过网络生命教育使学生建立积极的生活态度,学会关心社会,敬畏生命、珍惜生命、尊重生命,创造自我生命价值。

心理健康教育视域下大学生体验式生命教学体系的创建

如何在思想政治教育中开展生命教育仍在摸索中前进,该文从心理健康教育视角出发,以构建大学生体验式生命教育模式为主要内容展开,阐述了体验式教育以及大学生体验式生命教育的内涵、体验式生命教育的教学内容、教学方法、教学效果评价等,以期从实践课堂上促进大学生思想政治教育中生命教育的开展.

新建本科院校学生就业价值取向变化特点及引导路径探析

大学生就业价值取向是大学生对职业价值的追求、评价、定位及选择的一种倾向性态度,对学生执业就业有重要的影响。通过对W学院四届毕业生就业价值取向进行调查研究,探究其变化趋势和产生原因,提出从学校层面引导毕业生养成正确的就业价值取向路径,提高自身的综合素质和能力,把个人理想和国家需求结合起来,在实现个人理想的同时也能投身到国家最需的地方建设中去。

提升“易班”学生用户活跃度和粘性对策的探索

近些年,易班作为一个最新网络沟通互动的有效平台,是当代大学生交流、信息沟通的阵地,是丰富校园网络文化的抓手,是一个有效的思政与服务平台。但是不可否认,易班在全国建设推广过程中仍然遇到一些瓶颈问题难以解决,要提升易班学生用户的活跃度与粘度,就要分层次、分领域收集进行数据分析,从多方面剖析影响我高校易班用户活跃度、粘性的因素,提出解决方案,使易班真正成为服务全校师生的网络文化舆论主阵地。

精准扶贫视角下高校大学生资助体系审视及模式创新

改革开放以来,随着经济的发展和大学新建,大学普及率稳步提高,农村地区学生步入大学校门,其中包括了大量的贫困大学生。因此,国家相关部门开展大学生资助体系建设。落实精准扶贫,改革大学生资助体系刻不容缓,同时精准扶贫为高校大学生资助体系模式创新带来了新的思路。

关于构建全程式就业指导工作科学体系的几点思考

本文针对当前我国高校就业指导工作中大学生职业生涯规划指导被忽视或缺位现象及由此产生的问题,提出必须将大学生就业指导与职业生涯规划相结合,从就业指导工作的内容体系、工作程式和工作机制上进行全新的思考,以构建全程式就业指导工作的科学体系。

闽台高校合作办学存在的问题与对策思考

闽台高校合作交流渐趋热络,呈现方兴未艾之势,但也存在不容忽视的问题。其中,老本科和新建本科在教育教学模式、学生管理、分段对接、课程体系、教材建设、实践教学、课程设置、招生就业、赴台研修、师资队伍等方面各有优劣。因此,教育行政主管部门在宏观层面上,应统筹兼顾,分类指导;福建方面的高校应因校制宜,在人才培养模式、产学研合作教育等方面积极探索,努力建构适应闽台合作办学发展的稳定的长效机制。

浅谈高校贫困生的认定

高校贫困生问题是一个重大的社会问题。本文主要讨论了高校贫困生的认定中存在的问题,并提出了解决的方法。

构建闽北高校“七位一体建设”的心理健康教育模式

加强和改进大学生心理健康教育,是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。武夷学院立足于闽北地区,在三年的心理健康教育实践发展中,探索出一条富于地方特色的心理健康教育模式,即"七位一体建设"模式。

高校朋辈心理辅导员胜任力与自我效能感的关系——以福建省某大学朋辈心理辅导员为例

为了探讨朋辈心理辅导员胜任力与自我效能感的关系,以福建省某大学717名朋辈心理辅导员为研究对象,采用心理委员胜任力量表和自我效能感问卷进行调查。结果显示:朋辈心理辅导员胜任力水平较好,不同性别、生源地、出生次序、动机等变项对胜任力具有显著差异。朋辈心理辅导员胜任力分为边缘型、平稳型和发展型三个集群。自我效能感与胜任力呈正相关,朋辈心理辅导员的自我效能感能预测其胜任力。

高校防范网络宗教渗透的途径和对策探析

由于高校网络思想政治教育阵地建设落后,大学生具有信教的个体及群众基础,网络宗教渗透隐蔽性强,网络舆论监控机制不够健全等原因,国内外敌对势力容易利用网络宗教对我国高校进行思想意识进行渗透,不利于我国高校学生的思想政治教育,不利于大学生心理健康发展,影响学生正确价值观、人生观和世界观的形成。因此,高校应通过网络思想政治引导、校园网络文化建设、网络心理教育疏导、网络法律指导、网络舆论引导等方式来提升学生的综合素质和个人素养,防止网络宗教渗透。

精准资助视角下高校发展性资助体系研究

精准资助要求高校学生资助工作由保障性资助体系向发展性资助体系转型升级。高校学生资助工作正处于转型发展中,发展性资助体系当前存在着贫困学生认定工作不够精准、资助育人工作有待于深化、资助队伍薄弱、发展性资助体系研究不深入等工作瓶颈。完善高校发展性资助体系就需要学生资助工作在精准资助的指导下,通过健全学生家庭经济困难鉴定机制、静动结合多维度开展资助育人机制、加强资助管理队伍建设、创新发展性资助体系研究等方面来探索符合精准资助的发展性资助体系建设。

基于易班平台高校德育教育研究

目前,世界已经处于新媒体时代,网络逐渐改变着人们的生活方式与思维方式,特别是受到当代大学生的追捧,许多高校也纷纷利用网络阵地对大学生进行德育教育,而"易班"(E-CLASS)作为一个最新网络沟通交流的有效平台,集成了BBS、博客、微博、手机应用等多种新型互联网应用,具有思政教育、学生事务管理、日常综合管理三大功能,有助于高校进行德育教育。

辅导员助理在新生思想政治教育中的作用

辅导员助理是高校学生管理中的重要组成部分及必要的补充,它具有辅导员所不具备的优势和特点,作为学生和老师之间的桥梁与纽带,辅导员助理所特有的角色在高校新生思想教育中起到举足轻重的作用。