归因训练及其在运动训练中的运用

随着社会的不断发展,教育也在逐渐完善和改变。新时代的背景下,教师不应该只让学生进行文化课知识的学习,单纯为了考出一个好成绩,而是需要让学生在学习的过程中也可以提升自己的综合素养,增加自己的社会竞争力。如今,体能教学越来越受到社会各界的关注,教师在教学的过程中需要注重让学生在学习的过程中以提高自己的综合素养为学习目的,好的身体素养是学生提升自己能力的关键所在,所以体育教育过程中,教师需要注重提升学生的身体素养和体能水平,如此一来学生才可以真正地成为新时代所需要的新型人才。因此,人们关于某一种行为进行分析,只有了解这个行为的根本原因,他们才能够有效地去控制行为。归因在学生运动训练过程中有着很大的必要性,让学生明确了自己为什么要去运动,这样一来他们才可以有目标地去进行运动训练,运动效率才会得到提升。

实现传统与现代的和谐统一——论提高高中美术鉴赏课程有效性的相关策略

在素质教育理念的深入发展下,学校以培养学生的"德智体美劳"全方面的发展为己任。近年来我国的文化艺术产业不断发展,为了响应国家的号召,高中美术教师对美术鉴赏课程的教学方法进行了不断的改革与创新。围绕高中美术鉴赏课展开,重点论述传统美术和现代美术传承变迁的关系,并对高中美术鉴赏课堂中提高教学水平的方法进行了阐述。

高中英语阅读教学中学生语言运用能力的培养

为了提升学生的英语运用能力,推动英语教学的发展,文章从准确理解文本内容;感知形成语言体系;生成语言运用能力三个方面阐述了高中英语阅读教学中学生语言运用能力的培养策略。

当今课堂教学病理分析及“食疗”方案——大面积提高学科成绩的探索与思考

在课堂教学这一领域,大面积提高学科成绩的核心是教师教学观念问题,程序问题,也是技术问题。本文以课堂教学的病态分析为创新视角,以对症施治为原则,就课堂教学当中的一些观点与做法进行比较研究,充分揭示当今课堂教学病理,提出具有指导性的"食疗"方案,以解决提高成绩的问题。

提高学生定向运动训练效果方法探究

随着综合性人才不断被社会所需要和推崇,学生在学习过程中也不单单只需要对自身的学习成绩进行提升,同时还要对自身的多方面能力及身体素质进行提升。在现阶段的教学当中,教师对于学生的身体及思维方面的锻炼比较少,导致学生在遇到一些比较紧急的情况时,思维不够灵敏,身体素质很难跟上。所以,教师在教学当中要通过定向运动的教学,帮助学生对身体进行锻炼,同时也能够对学生的智力及学生的判断能力进行更深入的提高,保证学生可以在定向运动当中得到更全面的发展。

关于素描教学的体会

长期以来,格式化的＂基础训练教学＂使教师的观察、认识、实践、思维和行为都陷入了固定程式化,缺乏创造性是现代教学亟须解决的问题。应从三个方面提高学生的素描能力：素描学习,多看十分重要;树立科学的观察方法;鼓励激发式教学,开发学生的创造性思维和个性化语言。

调动学生高效参与 促进学生自主发展——“先学后教”教学模式感悟

＂先学后教,当堂训练＂是一种新的教学模式。它体现了课堂教学的民主性,突出学生才是学习的主体,它强调课堂活动需要学生的积极参与,通过参与,锻炼学生自主合作的意识。本文作者通过亲身体会,对＂先学后教＂提出了自己的体会和见解。

单元整合:阅读教学的一种可能——以人教版第一册第二单元为例

一、单元整合教学的理论思考 语文教学，特别是语文阅读教学这几年引起了课改的关注。应该说，这几年的语文阅读教学较之“一纲一本”的时代有了很大的进步。笔者所在地区的高中语文课本大多为人教版，人教版的教材无论在选文内容上还是在编排体系上都有很多的优点。但在具体的教学过程中却略显呆板。此如，人教版的编排体系是以“文体”为依据，诗歌单元之后再学散文单元，散文之后学杂文。这样学生似乎掌握了各种文体，实则疏远了学生对选文的兴趣。