农村九年制学校少先队建设路径探析

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视少先队工作,先后多次深入学校,对广大学生的成长提出来殷切希望,并要求做好学校少先队工作。少先队改革既是全队改革的重要组成部分,更是全队改革的基础。因此,探索少先队改革背景下,农村九年制学校的团队整体化工作格局的形成及对策研究就尤为重要。

中学英语教学中学生口语能力的培养

在新课改下的中学英语教学中,培养学生的口语能力是首要任务,现阶段学生对语言知识存在掌握和运用脱节的情况,影响英语核心素养的整体发展效率。本文主要分析中学英语教学中学生口语能力的培养问题,针对课程目标和主要问题,论述有助于学生口语能力发展的教学策略,力求带领学生突破英语学习的困境,养成良好的语用能力和交际意识。

基于关联的小学语文整本书阅读命题策略探究

根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求,试题的命制在学习任务群的指导下需要具备整体意识和关联意识。整本书阅读作为一种拓展型学习任务群,将其纳入小学语文试题的命制中是非常必要的。在具体实施时,教师应当以整体把握和深度联结为试题命制的导向。通过巧妙运用关联策略,建立整本书阅读试题与课程标准、主题情境、典型任务之间的联系,从而在创新命题方向和提高试题质量等方面进行积极探索。

寄宿制学校学生自我管理与语文能力提升探究

根据推进义务教育均衡发展的要求,为实现区域内的均衡发展,确保适龄儿童接受良好教育,越来越多的家长选择具有优质资源的寄宿制学校。对于学生自身而言,在寄宿制学校学习有利有弊,而其自我管理能力对于自身发展显得尤为重要。对于学科教育而言,学生语文能力的高低会直接影响学生的心理、情感、价值观、学习等各方面,因此寄宿制学校语文能力的提升有助于学生进行更好的自我管理。

学校教学管理中的德育工作策略研究

在学校教学管理中,德育工作是核心内容,可以为学生的发展保驾护航。文章分析学校教学管理中的德育内容,指出学校教学管理中的德育工作措施是:教师以身作则树立榜样,构建和谐的班级氛围,通过家校合作拓展德育范围,在实践活动中实施德育工作。

农村学校体育教学之我见

一、农村学校的体育教学现状及存在的问题1.学校体育观念滞后农村学生从小就受一种只有考上大学才能脱离农村"传统"教育思想的影响,只要是中考、高考范围之外的课程,一律不去"浪费"时间。许多农村中学为了片面追求升学率,体育课和课外活动常常被学校其他活动挪做他用;有些学校的毕业年级干脆取消体育课,家里家外、校里校外形成统一"思想",学生的体育锻炼时间根本无法得到保证。

生态移民区学校创建人文校园的有效途径探究

为了探索适合移民区学校人文校园创建的有效途径,文章结合生态移民区学校的实际情况,提出了四条有效途径,包括优化校园育人环境,凸显学校人文精神;强化师德师风建设,提升教师人文素质;开展特色活动,加强学生人文教育;彰显办学宗旨,建设学校人文内涵。

小学语文课堂汉字规范化书写策略分析

汉字规范化书写是语文学科的重要教学内容之一。小学阶段是基础教育阶段,因此,小学语文教师必须重视汉字规范化书写问题,帮助小学阶段学生养成良好的书写习惯,掌握规范化的书写方式,为学生打下坚实的发展基础。小学语文教师要想确保汉字书写的规范化,就要采取恰当、有效的规范化书写策略。基于此,本文分析了小学语文课堂汉字的规范化书写策略,以期取得理想的教育效果。

学生自我管理在初中班主任管理中的实践路径探索

班级管理中,仅仅依靠班主任和各学科教师,效果有限。在“学生本位”教育思想的引导下,班主任应积极构建“学生自我管理”的班级管理模式。初中阶段的学生已经具备一定的自我管理能力,班主任可以丰富班级管理模式,融入学生自我管理机制。文章探索了初中学生自我管理的必要性,提出了激活学生主体意识、打造学生管理队伍、示范柔性管理方法、培养学生集体观念等班级管理路径,希望能为广大班主任提供参考和借鉴。

信息技术与初中英语教学的深度融合策略探析

随着信息技术的不断普及,信息技术在教育教学中的作用不断提升,已经成为现阶段教学发展的主要力量。信息技术教学手段具有形式新颖、内涵丰富的特征,将其应用到初中英语教学当中,对于提升英语课程教学质量有着积极意义。文章立足教学现状,对信息技术在初中英语教学中的应用优势展开分析,同时对应用原则、具体应用路径、具体应用方法提出几点看法,以供参考。

小学美术教学中培养学生色彩鉴赏能力策略研究

色彩是人类感知世界的重要方式之一,也是艺术创作的重要表现手段之一。色彩不仅具有视觉效果,还具有情感效果,既可以传达作者的思想和情感,又可以影响观众的心理和情绪。因此,色彩在美术创作中起着至关重要的作用。小学阶段是人类认识世界和表达自我的重要时期,也是培养学生艺术素养和审美能力的关键时期。在小学美术教学中,教师不仅要传授基本的绘画技巧和知识,还要培养学生对色彩的感知、理解、运用和创新能力,培养学生形成良好的审美习惯和品味,为其今后从事艺术活动奠定坚实的基础。对此,通过分析在小学美术教学中培养学生色彩鉴赏能力的意义,在此基础上探讨在小学美术教学中培养学生色彩鉴赏能力的策略,以期提升学生美术素养。

生本理念下高效语文课堂的构建方法

新课改背景下的语文课堂教学,非常注重生本理念。贯彻生本理念对学生学习地位的转变、学习方式的优化都具有积极的指导作用。教学中教师应全面、深刻地理解生本理念的内涵,并将生本理念贯彻到初中语文课堂教学之中,以此引导初中语文课堂教学策略的优化与创新,促进初中语文高效课堂的构建。

小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养

阅读教学作为小学语文教学中的重点和难点,在提高学生阅读能力及语文成绩方面有着非常重要的作用。以下本文结合实际案例,根据学生真实的阅读水平,从小学语文教学的实际情况出发,提出提高学生阅读能力的具体策略和方法,希望能够达到促进小学生阅读能力提升的教学目标。

刍议语文生活化作文教学模式的开展

现今,绝大多数学生都惧怕写作文,所写作文内容空洞,言之无物,缺乏感染力,根源便是缺少真切的生活体验,或不注重生活素材的积累,使所写作文无法打动人。那么作为语文教师如何通过生活化教学模式来引导学生写出有“人情味”“生活化”的作文呢?本文则结合课题研究,总结几点落实策略。

关于初中语文教学中有效渗透优秀传统文化的思考

中国优秀传统文化是我国各族人民勤劳与智慧的结晶,是中华民族宝贵的精神财富。从学校教育入手、以语文课堂为平台,搭建传统文化学习的桥梁,促进传统文化的学习和传播。结合教学实践,分析对初中生渗透传统文化的意义,提出以学习氛围创设为基础、以教师教育理念为保障、以语文教材为载体、以多媒体学习为助推、以课外阅读为补充等有效的学习策略。

初中语文教学中如何有效提高学生的课堂参与度

在初中语文教学中,想要实现师生互动,提高教学效率,一个重要内容就是增强学生的课堂参与度。著名学者曾经说过:"在课堂教学中,学生的参与度低,老师负有最大责任[1]。"也就是说,只有将学生的参与兴趣与积极性充分调动起来,才能进一步提高他们的课堂参与度,才能使他们高度关注教学内容,从而主动探究和分析问题,提高学习效率。因此,在初中语文教学中,教师要通过多种方法激发学生的课堂参与兴趣与积极性,从而有效提高学生的课堂参与度。

小学班主任管理中的语言沟通艺术探讨

班主任在班级管理中应该注意与学生之间的沟通,及时了解学生的内心世界和身心发展状态,促进彼此之间信任度的有效提升,建立和谐的师生关系,提高班级管理效率。文章探究了沟通艺术在班级管理中的重要性,并提出了几条沟通策略,希望对班主任的工作有所帮助。

打好基础 促进发展——小初衔接中学生语文核心素养的培养策略

经过长期的实践探索,我国基础教育课程改革取得了显著成效。但笔者发现,部分学生在由小学步入初中后,明显感受到初中语文学习难度的加大,语文学习上很吃力,这影响了学生的学习积极性。处在六年制独立教学单位中的小学老师,对于初中阶段学生的要求、学习习惯和能力比较陌生,也存在忽视小初衔接中语文核心素养的培养问题。本文主要针对小升初后学生会出现的语文学习问题进行讨论,从而给出小初衔接中学生语文核心素养的培养策略,以期能够为广大小学语文教师提供一些思路和参考。

信息化环境下做好学生德育工作的探索

大数据网络平台对学生来讲是一把双刃剑,这个平台一方面能有效助力学生学习,另一方面也引发学生痴迷网络。所以,教师应借助信息化做好德育工作,引导学生健康上网,合理使用网络学习平台,从而实现全面发展。一、信息化环境下小学班主任德育工作中存在的问题1.小学班主任对德育理念的理解不够全面。大多数班主任认为上好思想品德课程就是做好了德育工作,其实新时期的德育工作要融入学习生活的各个方面,在学科教学中融入公民的核心素养,在平时活动中要重视学生的习惯养成教育,这些都是德育不可缺少的。

现代远程教育技术与小学语文教学的优化整合

随着科技的不断进步和网络的高速发展,网络已经渗透到人们生活的各个方面,也为人们的生活带来了极大的便利。同时,网络在教育方面也发挥着强大的媒介作用,它让优秀的教育资源得到合理分配。然而,网络在为教育带来新机遇的同时,也带来了更大的挑战。因此,远程网络技术与教育的优化整合要求教师遵守一定的原则。小学作为教育的初级阶段,在语文教学中具有重要的作用。本文主要分析并阐述了远程教育技术与小学语文教学优化整合的过程。