做好农村幼儿园家园共育工作的策略

父母是幼儿成长路上的第一任教师,幼儿的成长离不开父母。在农村幼儿园,大多数幼儿是留守儿童,他们的教育问题常常是个大难题。教师在幼儿园做了五天的辛苦教育,培养幼儿的各种习惯,双休日过去了,父母将孩子送到幼儿园,幼儿的好习惯又不见了。因此,在农村幼儿园进行家园共育,赢得父母的支持,是非常重要的。教师必须积极支持和帮助幼儿家长提高他们的教育能力,充分体现家园共育的重要性和必要性。

农村学前儿童手工制作的指导方法

幼儿早期的手工制作多为自发型,就是玩耍。如果一个孩子拿到一张纸并将其撕成碎片,他就不会想到如何处理纸张。出于好奇,幼儿折纸,由于纸张本身可以改变其形状并看到纸张的变化,使儿童对活动产生极大的兴趣,但他们的意图并不明确。为此,教师应注意帮助他们逐步明确活动的意图。而农村的幼儿因受客观原因的影响,在动手能力方面比较薄弱,教师必须采取可行的办法认真地引导幼儿投身其中,取得好的效果。