培养学生自我教育能力的几点认识

如何在班集体中培养学生的自我教育能力，班主任起着至关重要的作用。由于小学生年龄小，自我控制能力差，分辨是非的能力弱等因素影响，不能很好的把宏观的现象客观地体现出来，在现实中就达不到自我认识的能力。本文结合笔者实践经验谈谈如何在班集体中从多个方面让学生正确地规范自己的行为习惯，提高自己的道德情操，并自觉遵守。

农村学校如何更好的体现以人为本的管理理念

可以说：当好校长的关键就在于如何最大限度地调动广大教职工的内在的积极性,如何把教师被动的工作转变为主动的工作。因此,只有在管理过程中,做到以人为本,重视并做好人的管理工作,促使被管理者对指令和目标的认同,才能保证学校各项工作富有成效的进行下去。

论高职计算机应用专业课程优化与整合

课程体系是教育教学目标实现的重要保证,高职计算机应用技术专业课程体系要以为社会培养计算机应用性专门人才这一根本任务而进行设计,本文对计算机应用专业课程设置进行探讨。

新教材·新理念·新教法

随着课程改革的推进，各种版本的教材登上了课程改革的舞台。从2008年秋季学期开始，新一轮人教版英语教材又取代了冀教版教材，这使刚刚适应了冀教版教材的英语教师又面临新的挑战。于是，在英语教学过程中出现了这样的争论：这次人教版的教材是否适合农村学校的学生？部分教师认为这套教材具有强烈的时代感，内容符合学生学习英语的需要——口语交际形式多样，内容丰富，是符合英语习惯的纯正英语。

强化德育工作 构建和谐校园

德育是素质教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。强有力的德育工作是提高教育教学质量的基础。在新时期，要以人为本、理清思路，分析查找学校德育存在的不足之处，不断探索新时期德育工作的途径和方法，健全德育网络，强化德育措施，优化学生管理，为构建和谐校园奠定坚实的基础。