农村学校留守儿童心理健康教育的策略研究

儿童是我国社会发展的储备力量,保障儿童健康成长是社会发展进步的前提条件。农村学校留守儿童教育问题需引起重视,其心理健康教育尤其需要受到重视。文章分析农村留守儿童出现心理健康问题的原因,探讨农村留守儿童心理健康问题的主要表现,提出改善农村留守儿童心理健康教育的有效策略。

浅谈课堂教学中如何让学生“动”起来

传统的教学模式下,教师是教学的主体,教学内容的安排和教学环节的实施都以教师为中心展开,学生处于学习的丛属地位,严重影响了学生的学习自主性和创造性。本文试以我校在实施课改中,就如何发挥教师的主体地位,还学生以学习自主权,让学生“动”起来,培养学生动口、动手、动脑能力进行探讨,与大家分享经验,以求共同提高。