小学班主任班级管理常见问题及对策

小学生刚开始学校生活,由于自制力比较差,学习和生活中会遇到很多问题,这也是小学班主任开展班级管理的主要工作。要想做好小学生管理工作,小学班主任必须创新班级管理模式,使小学生获得全面发展。本文总结了小学班主任班级管理过程中的普遍问题,并制定了有效的解决对策,目的是提升小学班主任的学生管理能力。

浅析通过信息网络提高小学数学教学效果的策略

在小学教育阶段,小学数学占据重要地位。小学数学能够培养学生的逻辑思维能力,促进学生智力发展。但数学的抽象性比较强,具有一定的学习难度,因此,要想提高小学数学教学效果,教师应该借助先进的信息网络技术,改变陈旧的教学模式,降低小学生学习数学的难度。

小学阶段童话教学中生命教育的渗透

部编版小学语文教材中有大量的童话作品,教育工作者对于童话在小学生成长过程中所起作用要给予重视。纵观小学六年十二册教材,很少有表现黑暗、邪恶、死亡等场景的童话作品,即使有,那也一定经过了美化,最终呈现在读者面前的依然是美好的画面和幸福的生活。但是,小学生也应该接受正视生命的教育,应该客观地认识世界,因此,小学语文童话教学也要回归生活的本真,既要看到童话故事里展现出的生活的美好的一面,也要透过童话作品感悟生命的另一面。本文立足"生命"这一视角,把握童话教学的特点,关注小学生生命观的形成,关注小学生健全人格的发展,提出了在童话教学中渗透生命教育的可行性策略。

农村小学社团有效运行策略分析

当下在农村小学社团构建过程当中,依靠新时代农村小学场地器材、学校师资和内外周边环境以及资源等相关因素的影响,明确了当下农村小学构建社团的必要性,结合农村小学社团的运行问题,从而找到农村小学社团有效运行的策略。

电子白板在小学数学教学中的运用

电子白板在小学数学教学中的运用,改变了我国传统的数学教学模式,有利于培养学生的思维能力、创新能力与想象力,提高小学数学教学的成效。本文从电子白板在小学数学教学中的重要性、现状以及运用三方面入手,详细阐述在小学数学教学中电子白板所发挥的作用。

利用微课丰富学生习作内容

当前,随着人们生活方式的变化,学生活动范围较为狭窄,社会实践活动较少,对身边的事物缺少细致观察,对社会生活印象不深,习作缺少实际体验与感悟,导致作文内容空洞乏味,千篇一律。微课,作为新媒体教学的一种呈现方式,可以直接将视频内容引入作文教学,满足信息时代背景下学生学习的需要,"反映教师在课堂教学过程中,针对某个知识点或教学环节,而开展教与学活动的各种教学资源的有机结合[1]。"好的微课聚焦主题,突出重点,会引起学生浓厚的兴趣。因此,教师搜集适合学生写作的生活片段视频,并将之融入微课之中,在课堂上展示,以丰富直观的图文来激发学生写作兴趣,唤起自我经历,入情入景,对丰富习作内容起到良好的作用。

班主任对后进生进行心理疏导的方法及对策研究

后进生大多数由于学习不好,而对学习失去信心,并产生自卑心理,这时便需要班主任对他们进行心理疏导,以激发他们对学习的自信,促进他们健康、快乐的学习,从而提高学习成绩。然而班主任在对后进生进行心理疏导的过程中,需要为他们提供自我点评的空间,让他们体会到成功的快乐。班主任需要针对不同后进生所具备的特点,采用不同的疏导方式,帮助他们形成更健康的心理品质。本文针对班主任对后进生进行的心理疏导方法展开了分析,并提出了相应的对策。

农村学校学生社团活动开展的有效策略

开展学校社团活动是实施素质教育的有效途径,音乐小组、美术小组、手工制作等实践活动,在促进学生全面发展的同时,也在提升学校办学品位。所在学校以开展社团活动为契机,总结积累了校本课程开发和特色学校建设方面的实践经验。

初中政治教学现状及创新路径思考

初中政治课程承担着指导学生思想的重要任务,然而从目前的教学现状而言,应试模式下的政治教学效果并不理想。在对当前初中政治教学作出剖析的基础上,应当积极转变教学理念,对教学方式予以多元化创新,以通过启发型、互动式教学,发挥政治学科的应有的作用。