以单元整体教学为指向的小学英语教学策略探究

在当前的小学英语教学改革中,单元整体教学成为热门话题之一。它不仅集中体现了课程标准中的单元教学理念,还符合语言类课程整体性学习的特征。因此,为使小学英语教学更符合课程改革发展的教育背景,教师应站在单元整体教学的角度,对小学英语教学内容、教学活动进行更科学的设计,使学生能在单元模块的重组以及单元教学资源的整合中,获得更好的学习效果,进而实现自身英语结构体系的构建及英语综合素质的发展。

核心素养视域下初中美术鉴赏教学探究

初中是学生社会主义核心价值观和情感态度形成的关键阶段,在此阶段,教师要更加注重学生核心素养的培养,确保学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。美术是初中阶段的一门必修课程,它对学生具有重要的美育作用,而鉴赏教学是美术教学的核心,也是学生在学习过程中提升自身核心素养的重要途径。文章从初中美术鉴赏教学中存在的问题出发,提出了基于核心素养培养的初中美术鉴赏教学开展策略。

信息技术与初中语文阅读教学研究

现阶段素质教育改革不断深入,有效提升教育现代化水平已成为我国重要的教育方针之一。传统的语文阅读教学中,学生缺乏兴趣,导致阅读课堂的效率较低。运用信息技术教学是一种与时俱进且利于开拓创新的教学手段,并针对信息技术与初中语文阅读教学的有机结合进行研究,旨在借助信息技术丰富教学形式,促进学生学习兴趣,提升教学质量与效率。

初中化学实验改进与创新的策略

现代的教育工作主要是对学生的多种素养进行培养,从而在帮助学生进行学科学习的同时实现对学生综合能力的培养,促进学生的未来发展。在初中化学实验教学工作中,教师更要注重对学生创新能力的培养,提升学生的实验探究能力,这样才能使学生在掌握基础化学知识的同时实现创新和发展。本文首先针对初中化学实验改进与创新的重要性进行阐述,然后分析初中化学实验教学存在的问题。

核心素养观下的初中英语分层教学

英语学科核心素养包括学生的思维品质、自学能力、语言能力与文化意识四项关键能力品质,以核心素养培养为目标,指导初中英语分层教学,构建全新的课堂生态环境,可为学生的各项能力发展做好铺垫,实现预期教学目标。基于此,文章从初中英语实施分层教学的意义出发,探究核心素养观下的初中英语分层教学实施策略。

论班主任工作的紧跟与跟紧

班级是学校全面贯彻落实的教育方针，进行教育活动的基本单位。班主任是班集体的组织者和领导者，是落实教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。他在学校教育教学计划和其它各项管理的实施、协调本班任课教师的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。其工作量大，任务艰巨，内容复杂，实施细致，做好了决非易事。“紧跟”和“跟紧”是班主任工作内容的两个重要组成部分。

对高中数学课堂开放式教学的思考

新课程标准使数学教材变得"活泼"起来,给教师改造数学教学提出了新的目标和要求。教师更应形成一种教育教学模式——"开放式教学",充分地借助各类问题来培养学生的思维能力。那么,怎样理解开放式课堂教学中的"开放"以及在实践中如何实施开放式教学?