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小“后记”大“文章”——浅谈作文后记的内容及作用
1
作者
张慧琴
《甘肃教育》
2006年第03A期30-30,共1页
关键词
作文修改
作文后记
语文
课程标准
中学
下载PDF
职称材料
如何提高初中语文综合应用能力分析
2
作者
何志兴
《教师》
2015年第18期32-32,共1页
语文综合应用能力是语文教学的重点,在初中生实际发展过程中发挥着至关重要的作用。但在实际教学中针对该能力的培养出现了不少问题,如何有效提高初中生语文综合能力成为教育界广泛讨论的课题。本文结合教学实例和多年教学经验,对我国...
语文综合应用能力是语文教学的重点,在初中生实际发展过程中发挥着至关重要的作用。但在实际教学中针对该能力的培养出现了不少问题,如何有效提高初中生语文综合能力成为教育界广泛讨论的课题。本文结合教学实例和多年教学经验,对我国初中语文教学综合能力培养的现状进行了分析,提出了几点针对策略,以期为初中语文教学提供参考。
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关键词
提高
初中语文教学
综合应用能力
培养
模式
下载PDF
职称材料
如何给新班级定好弦
3
作者
汪光军
《班主任》
2007年第1期22-22,共1页
定好弦.方能唱好曲。新班级建立之初.重视并做好管理中的“第一次”,才能在第一时间内树立班主任的威信,为以后班级管理工作的进一步开展打下坚实的基础。
关键词
班级管理工作
弦
班主任
原文传递
题名
小“后记”大“文章”——浅谈作文后记的内容及作用
1
作者
张慧琴
机构
武威市凉州区谢河中学
出处
《甘肃教育》
2006年第03A期30-30,共1页
关键词
作文修改
作文后记
语文
课程标准
中学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何提高初中语文综合应用能力分析
2
作者
何志兴
机构
甘肃省
武威市凉州区谢河中学
出处
《教师》
2015年第18期32-32,共1页
文摘
语文综合应用能力是语文教学的重点,在初中生实际发展过程中发挥着至关重要的作用。但在实际教学中针对该能力的培养出现了不少问题,如何有效提高初中生语文综合能力成为教育界广泛讨论的课题。本文结合教学实例和多年教学经验,对我国初中语文教学综合能力培养的现状进行了分析,提出了几点针对策略,以期为初中语文教学提供参考。
关键词
提高
初中语文教学
综合应用能力
培养
模式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何给新班级定好弦
3
作者
汪光军
机构
甘肃省
武威市凉州区谢河中学
出处
《班主任》
2007年第1期22-22,共1页
文摘
定好弦.方能唱好曲。新班级建立之初.重视并做好管理中的“第一次”,才能在第一时间内树立班主任的威信,为以后班级管理工作的进一步开展打下坚实的基础。
关键词
班级管理工作
弦
班主任
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小“后记”大“文章”——浅谈作文后记的内容及作用
张慧琴
《甘肃教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
如何提高初中语文综合应用能力分析
何志兴
《教师》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
如何给新班级定好弦
汪光军
《班主任》
2007
0
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